發(fā)簡(jiǎn)信
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時(shí)光流轉(zhuǎn)，又一次迎來(lái)正心班全新的擔(dān)當(dāng)旅程，站在班長(zhǎng)的崗位上，我心中滿是感恩與篤定，也愈發(fā)清晰地明確了這一期擔(dān)當(dāng)支持的核心主線——成長(zhǎng)從心開(kāi)始。這...
案例一 昨天收到了一位班長(zhǎng)給我的信息，她說(shuō)想聊會(huì)兒，不知道我是否有時(shí)間。于是我趕緊回?fù)苓^(guò)去，笑著問(wèn)：“親愛(ài)的，想聊點(diǎn)啥呀？” 她是一位從擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)...
記得在博仁老師的答疑解惑會(huì)上，一位在法院工作的家人提出了自己的困惑。他特別想學(xué)習(xí)陽(yáng)明先生知行合一的智慧，但是公務(wù)繁忙，以至于無(wú)法專心學(xué)習(xí)。問(wèn)博仁...
我們的每一句話、每一個(gè)念頭、每一次行為，都像是在往心田里撒播種子，為未來(lái)的心靈枝葉注入生機(jī) 種子法則六個(gè)基本法則： 1. 種瓜得瓜，種豆得豆——...
學(xué)組工作職責(zé) 1、周一至周五6:00前轉(zhuǎn)發(fā)大組群學(xué)習(xí)信息到小組群： ①問(wèn)候語(yǔ) ②學(xué)習(xí)鏈接(已置頂小組，不用每天發(fā)) ③正心班畢業(yè)升班標(biāo)準(zhǔn)圖片 ④...
在致良知的學(xué)習(xí)旅程中，我深刻體會(huì)到陽(yáng)明心學(xué)“知行合一”的智慧不僅是修身之道，更是破解生活困局的密鑰?；仡櫼荒甑膿?dān)當(dāng)，在時(shí)間管理上的突破，完成了一...
今天聽(tīng)傳習(xí)師提問(wèn):讓您起情緒的事件中，你是責(zé)任者，還是受害者？ 大部分應(yīng)該是責(zé)任者，被責(zé)備時(shí)，起了惱羞成怒之心。 面對(duì)問(wèn)題，你是先去解決問(wèn)題，還...
美好的一天從陽(yáng)明心學(xué)開(kāi)始，今天聽(tīng)了王光輝老師的做自己情緒的主人，她在擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，因個(gè)別委員沒(méi)有及時(shí)鋪排工作，而產(chǎn)生了情緒，及時(shí)的當(dāng)知當(dāng)覺(jué)，控制自...