一、感受 大雨瀝瀝，我們來到了《自然心教育愛》的課堂，聽了宋老師的課程，使我感慨萬千，原來孩子的課程可以這么輕松，讓孩子在學(xué)中玩玩中學(xué)。 二、新知: 唐代的韓愈說：“古之學(xué)者...
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2022年《自然心教育愛》培訓(xùn)總結(jié)——春蕾四幼孫進(jìn)娜
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2022年6月1日培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
“孩子是家長的復(fù)印件”孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作為父母的就要先想一想自己是否有“愛學(xué)習(xí)”這個(gè)習(xí)慣。永遠(yuǎn)要相信榜樣的力量，父母就是孩子最好的榜樣。如果孩子在學(xué)習(xí)，而父母卻在看電視，刷...
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5月26日培訓(xùn)總結(jié)
有些不合群的孩子表現(xiàn)為膽子很小，性情也比較軟弱，因?yàn)樗麄兏惺艿降膼鄄粔蚨?。這樣一來，如果父母或老師在生活中常常以很嚴(yán)厲的方式對(duì)待孩子，給孩子過多的指責(zé)和消極能量，只會(huì)加重孩子...
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2022年5月25日培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
孩子不合群，家長盡量做到：每天有一定的時(shí)間跟孩子交談 當(dāng)孩子出現(xiàn)什么問題時(shí)，是非常需要家長單獨(dú)與孩子談話的，有不少家長是害怕做這件事情的，因?yàn)椴恢獜暮握f起。如果你的孩子不合群...
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2022年5月11日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
幼兒只是一個(gè)語言的初學(xué)者，他們還沒有足夠的練習(xí)以找到他們需要的準(zhǔn)確詞匯。所以在他們受到壓力的情況下，他們往往會(huì)無所適從。所以當(dāng)他們憤怒、沮喪或需要達(dá)不到時(shí)，他們就會(huì)采用哭鬧，...
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2022年5月10日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
作為一個(gè)媽媽，一位老師，學(xué)習(xí)了今天的課程，實(shí)則讓我震驚，從而打破了我對(duì)教育孩子的認(rèn)知。其實(shí)我們平時(shí)對(duì)孩子的教育都是一種懲罰性質(zhì)的，只不過不是從身體上，而是從心理上，一句“如果...
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2022年5月9日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
懲罰會(huì)傷害我們之間的親子關(guān)系，傷害孩子的自尊，讓孩子產(chǎn)生恐懼感，會(huì)錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，缺乏批判性思維。我們不要企圖通過打孩子讓孩子不再打人，家長對(duì)待孩子的方式會(huì)讓孩子模仿，從而去...
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5月7日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)
——孫進(jìn)娜每個(gè)孩子包括成人都有自己的情緒，好的壞的，面對(duì)自己不好的情緒需要發(fā)泄時(shí)，應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行釋放，如像朋友傾訴，逛街等。當(dāng)孩子有情緒時(shí)，作為家長要耐心的詢問和傾聽孩...
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5.6《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
自然后果是指自然而然地發(fā)生的任何事情，其中沒有任何人的干預(yù)，孩子自己的行為造成的后果。而我們家長往往摻雜了自己的感情在里面，結(jié)果就把自然后果形成了相關(guān)后果，而相關(guān)后果指的是我...
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5月4日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
每一個(gè)孩子來到世界上都是一個(gè)天使，他們純潔善良，但同時(shí)也有自己的自尊心。而作為成人，我們?cè)谂c孩子溝通交流時(shí)，一般會(huì)用指使，埋怨的語氣，比如:孩子一直不寫作業(yè)，在沙發(fā)上爬來爬去...
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5月3日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
今天通過學(xué)習(xí)能深深的體會(huì)到父母陪伴的重要性，今天馬老師的案例分享一下子把我?guī)У搅送陼r(shí)代，確實(shí)那個(gè)年代雖然物質(zhì)不像現(xiàn)在豐富，但是媽媽也會(huì)常常陪伴我們，到現(xiàn)在都覺得心里充滿幸福...
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5月2日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
由于疫情，今年我們的五一假期在家過。拿起手機(jī)又開始了我們紀(jì)律教育的學(xué)習(xí)。今天馬老師講的“榜樣的力量”是我深感觸動(dòng)。都說孩子是父母的復(fù)印件，而這個(gè)“復(fù)印件”往往讓我們又感到“青...
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4月30日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜
環(huán)境是孩子的第三任老師，古有“孟母三遷”，現(xiàn)在也經(jīng)?？吹郊议L為了孩子有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源，購買或租住縣城住房或一些大城市的學(xué)區(qū)房?？梢哉f家長們的理念也在不斷更新，也意識(shí)...
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2022年4月29日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)?——孫進(jìn)娜
每一個(gè)人都愛自己的孩子，但怎樣才是真的愛孩子，通過今天的學(xué)習(xí)使我明白了，愛不一定是給孩子豐富的物質(zhì)生活，而是要學(xué)會(huì)陪伴孩子，馬老師從小的生活告訴我們即使我們?cè)倜σ惨惆楹⒆樱?..
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2022-04-28《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜春蕾四幼
人是環(huán)境的產(chǎn)物，今天馬老師從情感環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩方面給我們講解了環(huán)境對(duì)孩子的影響。 情感環(huán)境:我們中國人對(duì)于愛從來只是愛在心頭口難開，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，閨女上初中了，有一次回...
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2022-04-27《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜春蕾四幼
人是環(huán)境的產(chǎn)物， 雖然他是悄無聲息的，但它卻無時(shí)無刻不影響著我們的孩子，而作為家長的我對(duì)于他們的物品或是玩具出現(xiàn)到處亂放的現(xiàn)象，我最常見的解決方式就是指責(zé)他們：你的房間招賊了...
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4月26日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜春蕾四幼
每一個(gè)人只要生活在世上就要與人交往，我們要鼓勵(lì)孩子交朋友，帶孩子多接觸人，讓孩子有一個(gè)無話不說的好閨蜜是孩子一輩子的幸運(yùn)，最早的孩子可能因?yàn)樾?，他們都是以物質(zhì)為前提交往的，在...
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4月25日《兒童紀(jì)律》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜春蕾四幼
帶著空杯的心開啟了今天的學(xué)習(xí)模式，通過學(xué)習(xí)讓我明白了，孩子不是縮小版的家長，我們也不是縮小版的孩子。我們的思想思維模式以及推理是完全不一樣的，我們不要將自己的想法強(qiáng)加于孩子身...
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4月22日《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)——孫進(jìn)娜春蕾四幼
初為人母，我們要懂得孩子，并要了解孩子背后的行為原因，孩子一直在學(xué)習(xí)成長，作為父母我們也需要不斷的學(xué)習(xí)和成長不然就會(huì)跟不上孩子進(jìn)步的腳步。同時(shí)，我們要明確在養(yǎng)育孩子的過...
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2022年4月21日《兒童紀(jì)律教育》培訓(xùn)感悟???????????????—孫進(jìn)娜春蕾四幼
作為家長我們使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，在短時(shí)間內(nèi)的確有效，但從長遠(yuǎn)來看，其結(jié)果不是兒童盲目服從就是使其易受獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的左右，因此我們應(yīng)從幼兒的基礎(chǔ)抓起，使其能成為兒童自己的規(guī)則，幫...