學(xué)校方面的應(yīng)用 1、應(yīng)用在平時(shí)作業(yè) 固定比率增強(qiáng)方式能有效地應(yīng)用在班級平時(shí)作業(yè)上。在班級教學(xué)上，固定比率增強(qiáng)方式通常會(huì)產(chǎn)生階梯式的累計(jì)記錄，表示兒童在獲得增強(qiáng)的反應(yīng)之后，呈...
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IP屬地：山東
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2018-09-27
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2018-09-19
行為塑造在學(xué)校方面的應(yīng)用 （一）應(yīng)用在排隊(duì)方面 一個(gè)班兒童個(gè)別差異很大，有些兒童的客觀學(xué)習(xí)條件（個(gè)人身心或者家庭環(huán)境）不如人，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)效果，這時(shí)候老師要一視同仁，不可給...
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2018-09-17
今天的讀書分享是《兒童行為的塑造與矯正》的200頁～220頁。主要講述了削弱原理應(yīng)用的有關(guān)知識，以及復(fù)雜行為篇的行為塑造的有關(guān)知識。 有效應(yīng)用削弱原理的要點(diǎn): 1、慎重選擇擬...
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2018-09-13正增強(qiáng)的應(yīng)用
今天的讀書分享是關(guān)于增強(qiáng)物的應(yīng)用的知識。增強(qiáng)物可以應(yīng)用在生活中的方方面面，生活中，教學(xué)中，情緒反應(yīng)中，班級常規(guī)管理中，技能學(xué)習(xí)中等方方面面。 我感受最深的是增強(qiáng)物的應(yīng)用這一方...
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2018-09-10
今天的讀書分享是《兒童行為的塑造與矯正》的65頁——85頁。 十年樹木，百年樹人，教育子女和學(xué)生要具有這樣的理念，許多孩子的行為要達(dá)到父母的理想，需要漫長的時(shí)間，耐心的等待，...
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我就是個(gè)笨蛋
今天的案例分析是《我就是個(gè)笨蛋--如何幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心》案例中的主人公小靈家境貧困，父母對她寄予厚望，總希望小靈好好學(xué)習(xí)改變自己和家人的命運(yùn)！小靈也很爭氣，一到三年級學(xué)習(xí)成...
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《我要外婆陪我上學(xué)》 讀后感
孩子睡著后趕緊寫今天的作業(yè)《我要外婆陪我上學(xué)》的讀書心得！ 這個(gè)案例我讀了三遍，每讀一次感受都不一樣！讀完第一遍，很憤怒很生氣，完全不理解現(xiàn)代社會(huì)還有不讓孩子上幼兒園的家長～...
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小小包租公 讀書心得
讀了《小小包租公--如何激發(fā)家境富裕的孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力》這個(gè)案例，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中許多父母跟文中小華的媽媽一樣都認(rèn)為讀書無用，覺得只要有錢有健康的身體就行，讀書好壞無所謂！殊...
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都是“零起點(diǎn)”惹的禍 讀書心得
讀了《都是“零起點(diǎn)”惹的禍》這個(gè)案例，我感受最深的是當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的時(shí)候，老師和家長應(yīng)該溝通、協(xié)商、合作，共同想辦法，采取一定的措施幫孩子渡過難關(guān)！當(dāng)然了，在這個(gè)...
