發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：新疆
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高手沒(méi)有那么多情緒和屁事高手沒(méi)有那么多情緒和屁事
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分米是怎么來(lái)的
當(dāng)然！這是一個(gè)非常好的問(wèn)題。分米（decimetre，簡(jiǎn)稱 dm）的“由來(lái)”可以從兩個(gè)層面來(lái)理解：字面意思的由來(lái)和實(shí)際應(yīng)用的由來(lái)。 1. 字面意...
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《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)反思
人教版（2024）一年級(jí)下冊(cè)綜合與實(shí)踐單元第一課時(shí) 《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)反思 《認(rèn)識(shí)人民幣》這節(jié)課在三年前我就認(rèn)真?zhèn)溥^(guò)一次，那時(shí)候，這節(jié)課還屬于數(shù)...
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個(gè)十百千pk一十百千
一直沒(méi)有搞懂，數(shù)位是個(gè)十百千，計(jì)數(shù)單位理解的也是，到數(shù)的組成時(shí)，卻變成了幾個(gè)一，幾個(gè)十，幾個(gè)百~ 和deepseek展開(kāi)了深入對(duì)話，得到以下結(jié)論...
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認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)隨筆
1.鐘面上的信息布置課前任務(wù)。課堂上交流匯報(bào)。 主要有:認(rèn)識(shí)時(shí)針?lè)轴槪袔讉€(gè)數(shù)字，幾個(gè)大格子，一大格有幾小格，一共有幾小格，你是怎樣算的（一大格...
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師生關(guān)系的良好培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科中，最有效的方法——?jiǎng)?chuàng)造頭腦風(fēng)暴，發(fā)散思維。 今天練習(xí)冊(cè)中的一道題引發(fā)大思考，2.3.6.經(jīng)過(guò)乘加等計(jì)算，可以得到不同的6個(gè)得數(shù)，我突發(fā)...
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跟著吳老師學(xué)評(píng)價(jià)
1、聲音響亮，充滿自信，回答得非常完整，真好！ 2、真敏銳的數(shù)學(xué)眼光，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 3、你說(shuō)得對(duì)，一下子就說(shuō)到了關(guān)鍵的地方。 4、你們太會(huì)學(xué)習(xí)...
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二年級(jí)觀察圖形反思
1.學(xué)生觀察物體，請(qǐng)學(xué)生在前面3個(gè)方向站。 2.站在不同角度拍照（排除其他因素，比如學(xué)生會(huì)看到講臺(tái)門口等)，判斷是誰(shuí)看到的。 3.如何判斷正確與...
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乘加乘減隨筆
從認(rèn)識(shí)時(shí)間這一課時(shí)想到設(shè)置一個(gè)真實(shí)的情境，比如學(xué)生的作息時(shí)間表被污染了，怎樣根據(jù)上下課的鈴聲和手中的鐘表來(lái)判斷出被污染的時(shí)間是多少，也就是說(shuō)，在...