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教學(xué)設(shè)計(jì)方案-1-林琪琪《有趣的熱傳導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課教學(xué)重點(diǎn)以“同一椅子的木板靠背和金屬扶手，金屬扶手的溫度比木板靠背低”這一“迷思概念”為例，分三個(gè)層次去認(rèn)識溫度、熱傳遞、熱傳...
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教學(xué)設(shè)計(jì)方案-1-孫冬雪
《固體中的熱傳導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：通過熱的傳遞實(shí)驗(yàn)和熱在不同材質(zhì)的細(xì)棒中傳遞的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生建立有關(guān)溫度、熱能、熱傳導(dǎo)以及在固體中金屬的導(dǎo)熱性優(yōu)于非金屬...
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