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  • Excel多個(gè)文件合并--結(jié)構(gòu)相同

    新建一個(gè)Excel文檔并打開 在Sheet1中A1,A2,A3...依次填入要合并的Excel文件地址,比如D:\11.xls,E:\22.xlsx... 按下快捷鍵Alt+...

  • Excel中字符串的截取

    本文主要用來(lái)討論沒有分隔符情況下的單元格字符串處理,像空格、逗號(hào)類似的能夠明顯分割字符串的情況可以采用【分列】功能直接處理。 主要是利用函數(shù)公式進(jìn)行截取字符串,涉及函數(shù)有:c...

  • 信息技術(shù)復(fù)習(xí)安排

    第一階段: 單機(jī)練習(xí),教師講解全部知識(shí)點(diǎn),學(xué)生練習(xí)對(duì)應(yīng)題型,每種題型練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行考試。教師對(duì)考試后結(jié)果進(jìn)行分析處理,記錄需要加強(qiáng)練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。 第二階段: 聯(lián)機(jī)練習(xí),學(xué)生按...

  • 關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的一點(diǎn)思考

    雖然信息技術(shù)是一門年輕的學(xué)科,但在如今信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代,人們?cè)絹?lái)越重視信息技術(shù)的教育,從而適應(yīng)時(shí)代的需要。當(dāng)然,國(guó)內(nèi)信息技術(shù)還處在發(fā)展階段,遠(yuǎn)沒有其他學(xué)科那么悠久與成熟...

  • 20141024上課所思

    高中信息技術(shù)教學(xué)在現(xiàn)在的模式下確實(shí)讓人很無(wú)力,我這幾年上下來(lái)的感覺就是,傳統(tǒng)任務(wù)模式下的教學(xué),如果課上學(xué)生配合,那么效果還是可以的,反之,真的是無(wú)力把握。但是大部分情況下,學(xué)...

  • C語(yǔ)言--getchar()變量類型探究

    getchar():在32位操作系統(tǒng)下,讀取一個(gè)字節(jié)。char:是c/c++整型數(shù)據(jù)中比較古怪的一個(gè),在標(biāo)準(zhǔn)中是unsigned。編輯器可實(shí)現(xiàn)為帶符號(hào)的,也可實(shí)現(xiàn)為不帶符號(hào)的...

  • 二進(jìn)制、十進(jìn)制轉(zhuǎn)換

    在講轉(zhuǎn)換之前,我們來(lái)了解下兩種進(jìn)制的概念。十進(jìn)制是我們從小就開始學(xué)習(xí)的,可以說(shuō)非常熟悉,之所以使用這么廣泛,很有可能跟我們有十根手指有關(guān)。所謂【十進(jìn)制】,就是: 數(shù)值的每一位...

  • 二進(jìn)制、十進(jìn)制轉(zhuǎn)換

    在講轉(zhuǎn)換之前,我們來(lái)了解下兩種進(jìn)制的概念。十進(jìn)制是我們從小就開始學(xué)習(xí)的,可以說(shuō)非常熟悉,之所以使用這么廣泛,很有可能跟我們有十根手指有關(guān)。所謂【十進(jìn)制】,就是: 數(shù)值的每一位...

  • 二進(jìn)制、十進(jìn)制轉(zhuǎn)換

    在講轉(zhuǎn)換之前,我們來(lái)了解下兩種進(jìn)制的概念。十進(jìn)制是我們從小就開始學(xué)習(xí)的,可以說(shuō)非常熟悉,之所以使用這么廣泛,很有可能跟我們有十根手指有關(guān)。所謂【十進(jìn)制】,就是: 數(shù)值的每一位...

  • 二進(jìn)制、十進(jìn)制轉(zhuǎn)換

    在講轉(zhuǎn)換之前,我們來(lái)了解下兩種進(jìn)制的概念。十進(jìn)制是我們從小就開始學(xué)習(xí)的,可以說(shuō)非常熟悉,之所以使用這么廣泛,很有可能跟我們有十根手指有關(guān)。所謂【十進(jìn)制】,就是: 數(shù)值的每一位...

  • 二進(jìn)制、十進(jìn)制轉(zhuǎn)換

    在講轉(zhuǎn)換之前,我們來(lái)了解下兩種進(jìn)制的概念。十進(jìn)制是我們從小就開始學(xué)習(xí)的,可以說(shuō)非常熟悉,之所以使用這么廣泛,很有可能跟我們有十根手指有關(guān)。所謂【十進(jìn)制】,就是: 數(shù)值的每一位...

  • 龍吟雜事--教師節(jié)

    2014.09.12 星期五(陰轉(zhuǎn)雨) 前兩天教師節(jié),本來(lái)也沒期望什么,因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生的一聲問(wèn)候,我已心滿意足。心是溫暖的,只有自己知道。意料之外的禮物,讓我受寵若驚,看來(lái)每個(gè)...

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