發(fā)簡信
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本周末觀看了王金戰(zhàn)老師在衡水十三中的講座視頻，我覺得非常震撼。王老師講的方法實用，分析的道理透徹，所謂大道至簡。在王老師身上，我看到了一名優(yōu)秀教...
1.我站在這里了，無論我行不行，我要告訴自己行，無論行不行，我就是比學生行，要強勢。 2：教學，關鍵不在自己有多少知識能教給學生，而是教學生如何...
自己學習的時候靠靈感，教學生學習的時候靠技巧。在教學生做應用題的時候，要把自己做題時候的感覺剝離，提煉，形成方法，歸納成步驟。自我感覺，對學生比...
居小屋，迷惘混沌；行四方，豁然開朗。其實，茫然與清明，與環(huán)境有什么關系，實則是內(nèi)心不夠豁達。 看到身邊人有的成婚有的成功上岸，我努力過后，一無所...
眾里尋他千百度，顧盼四方，終不見君 天涯地角有情時，只有相思無盡處 盈盈一水間，脈脈不得語 一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心...
要葆有雄赳赳氣昂昂的精神狀態(tài) 要培養(yǎng)講課的熱情 鼓勵學生，提升學生自信；健全學生人格和人格體系； 向?qū)W生傳遞真善美，并培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)真善美、體驗真...
最近發(fā)現(xiàn)，我與別人最大的區(qū)別在于不自信，直白一點，就是自卑。因為自卑，看起來的禮貌更像是怯懦，因為怯懦，所以看起來很low，沒有魅力。 其實，自...
《尚書·康誥》說：“只有天命是不會常保的?！边@就是說，行善便會得到天命，不行善便會失去天命。《楚書》說：“楚國沒有什么是寶，只是把善人當做寶?！?..
以前我眼中的一是一，二是二，現(xiàn)在我相信，一不一定就是一，二也不一定就是二。舞文弄墨的不一定是君子，針砭時弊的不一定是真人。用文字蠱惑人心，騙取利...