墨池無風生霞暉, 揮毫潑墨,楊花自飛飛。椽筆千古精篆素,尋根萬里方得歸。 自信常伴詩書美。桃竹玲瓏,相映時空純。應知歲月陪人倦,故伴月儀情思存。
尊敬的各位領導,各位老師,大家下午好! 很榮幸代表新受聘的助理研訓員發(fā)言,談自己對研訓員這一工作的理解和認識,責任和擔當。研訓員是隨著新時代對教師素質提升和教科研能力發(fā)展有更...
一篇妙文,解讀閱讀的時空,需要精心的設計,更需要靈活的處理。教學機智隨處可見,趣味性和理論性的結合,一定會閃爍著語言分析的光芒。
《閱讀教學教什么》讀書筆記生活經驗如何轉化為閱讀方法呢?我是這樣理解的:比如吃野菜這件事,我的學生說那多好啊,綠色無公害環(huán)保,這是他們的生活經驗。但是他們不能理解的是在過去,災荒時人們挖野菜吃...
友友好!
讀文提到教師擁有三種身份:
一是做一個閱讀者,
二是做理性分析者,
三是培養(yǎng)孩子的學習興趣
個人認為這三條是教師的基本功,究竟怎樣當一名教師,如何成為一名合格教師,應按照總書記提出的要求去做。
總書記提出好老師應該具備四個共同特質:
第一,做好老師,要有理想信念。一個優(yōu)秀的老師,應該是“經師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。
第二,做好老師,要有道德情操。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題,怎么能擔起立德樹人的責任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。
第三,做好老師,要有扎實學識。陶行知先生說:“出世便是破蒙,進棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學習狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展、提高自己。過去講,要給學生一碗水,教師要有一桶水,現(xiàn)在看,這個要求已經不夠了,應該是要有一潭水。
第四,做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田。
好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。
寫了如上這些話,供參考,謝謝!??????
身后書 評論自《閱讀教學教什么》讀書筆記
心靈的成長,總是伴隨獨到的思考。程老師的講座值得仔細研究和實踐。
回歸本真,建構世界:觀程銳剛老師寫作教學講座《理解作文,理解孩子》今天是5月4日星期一,一個青春蓬勃的日子,我有幸聆聽了程銳剛老師《理解作文,理解孩子》的講座,很有啟發(fā)。 作為讀寫算的三大基本技能之一,程老師認為,寫作是一種“高個性、高消耗...