發(fā)簡信
IP屬地：廣東
-
教學(xué)反思《試練十指神功》一、教材分析 教材第3-4課以分手指練習(xí)擊鍵的技巧，而這種技巧是可遷移的，在實踐應(yīng)用中，本人嘗試用項目式學(xué)習(xí)的方式整合課本內(nèi)容，將課本1-6課整...
-
教學(xué)反思-《修改文章中的錯誤》課本中把知識點列得比較細(xì)《修改文章中的錯誤》和《編輯字塊》分別在占據(jù)一節(jié)課，在進(jìn)行這部分備課時我將兩部分內(nèi)容進(jìn)行了整合，以“修改蠶的一生”...
-
《數(shù)字時代學(xué)與教》第三模塊共讀心得
讀《數(shù)字時代學(xué)與教》第三模塊共讀有感 IRS是指“互動式響應(yīng)系統(tǒng)”（Interactive Response System），也稱為“投票器...
-
《數(shù)字時代學(xué)與教》第二模塊共讀心得
讀《數(shù)字時代學(xué)與教》第二模塊有感 一、情景式教學(xué) 情境式教學(xué)是一種以真實或虛構(gòu)的情境為基礎(chǔ)，將學(xué)生置于具體的場景中，通過模擬和體驗的方式促...
-
《數(shù)字時代學(xué)與教》第一模塊共讀心得
讀《數(shù)字時代的學(xué)與教》第一模塊有感。 一、翻轉(zhuǎn)教學(xué) 在數(shù)字時代，教育的方式正在發(fā)生著革命性的變化，其中翻轉(zhuǎn)教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)教學(xué)是指...