《活著》這部小說以中國農(nóng)村為背景，圍繞著主人公福貴的一生展開。福貴在年輕時是一個富家子弟，但隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反、大躍進、“文化大革命”等社會變革，他的家庭和人生發(fā)生了翻天...
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一起學生訴求背后的思考
最近，專升本新生開始網(wǎng)上選宿舍。學工辦、系主任輪番接到一名學生的訴求，表達的意思是三位同學畢業(yè)于同一個?？茖W校，希望到本科后能夠分在一個班，住在一個宿舍。這名學生訴求心...
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寫在生涯咨詢典型案例初評后
近日，受教育主管部門邀請參與全省生涯咨詢典型案例評審，來自全省幾十所高校的同仁們共計提交了196份典型案例。任務(wù)光榮且艱巨，伏案五天，每天不少于十小時，終于趕在截止日...
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高考不如意，是復(fù)讀還是“將就”？
23級新生錄取工作結(jié)束后，我接到一名河南考生家長的電話，本意是想通過我全面了解學生的辦學情況。聽得出來，家長迫切希望從我的介紹中堅定自己焦灼的選擇。詳細聊過之后，得知孩...
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行動學習之：“打造高績效團隊”行動學習工作坊（1）一、行動學習的內(nèi)涵 彼得?圣吉在《21世紀的管理挑戰(zhàn)》中提出“從長遠來看，你的組織唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢，就是比競爭對手更好更快的學習能力”，因此企業(yè)要想可持續(xù)發(fā)展，必須打造一...
