#專注混沌大學(xué)學(xué)習(xí)和思考#關(guān)于第一曲線和第二曲線的學(xué)習(xí)，我想大家還是有很多的誤解。相對(duì)來(lái)說(shuō)，如果執(zhí)著于去追究橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)具體的刻度，那么其實(shí)并不是一種學(xué)習(xí)的很好的方式。 第...
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【第二曲線】火車頭決定去向還是鐵軌決定去向？
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時(shí)代的誤判
在談及所謂的知識(shí)青年的時(shí)候，其實(shí)是有偏見(jiàn)的。 今天絕大多數(shù)的職場(chǎng)人，都是有知識(shí)的人。 但是一旦我們拉開(kāi)維度開(kāi)始探討個(gè)究竟。 我們就會(huì)把知識(shí)青年歸類為無(wú)病呻吟和不斷抱怨當(dāng)下但是...
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關(guān)于獨(dú)立的思想
日更450 昨天早早回家，躺在床上不知道什么時(shí)候睡著了。今年160天斷更了一天。 關(guān)于獨(dú)立的思想 當(dāng)我們?cè)噲D讓很多人理解某一樣?xùn)|西的時(shí)候，其實(shí)我們是在幫助別人聽(tīng)懂，這有一個(gè)很...
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福格行為模型、需求三角和心流模型#427# 行為的設(shè)計(jì)理念起源于一個(gè)有趣的老鼠實(shí)驗(yàn)。1930 年，哈佛大學(xué)的心理學(xué)家 B? F?Skinner，發(fā)明了一個(gè)叫斯金納箱（就是他的名字Skinner啦）的實(shí)驗(yàn)裝置...
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商業(yè)的本質(zhì)是剩余價(jià)值的流動(dòng)商業(yè)的本質(zhì)是剩余價(jià)值的流動(dòng) #423# 剩余價(jià)值產(chǎn)生才產(chǎn)生了交換，如果從這個(gè)角度看，商業(yè)的本質(zhì)是剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)移。 如果一個(gè)人生產(chǎn)的東西，只能茍且自己活下來(lái)，就不能產(chǎn)生商業(yè) 如...
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邊界消失·但創(chuàng)新總在邊緣
邊界消失·但創(chuàng)新總在邊緣 #421# 談到邊緣分化這個(gè)模型，我們定義它是一個(gè)認(rèn)知型的模型，但是對(duì)于這個(gè)模型的認(rèn)識(shí)可能還停留在模型本身。 首先混沌大學(xué)講求的核心是認(rèn)知革命，如果...
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2020-04-092020創(chuàng)新學(xué)院導(dǎo)讀：第一創(chuàng)新【1】 #420# 今天創(chuàng)新學(xué)院成甲的課程講了查理芒格的投資第一性原理 投資的本質(zhì)：認(rèn)知變現(xiàn) 本質(zhì)是預(yù)測(cè)未來(lái)，通過(guò)認(rèn)知和未來(lái)的相符程度，來(lái)獲取變...