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  • 202302《俞軍產(chǎn)品方法論》

    本期讀書俱樂部產(chǎn)品專題,從家里未拆封的存貨中隨手翻找,就隨緣遇到了這本書。 回憶起來這本書還是上上次招聘產(chǎn)品經(jīng)理崗位的時候為了了解一些“專業(yè)知識”而買的,但書還未拆,崗位就關(guān)...

  • 202301 《貧窮的本質(zhì)》

    閱讀原因:22年的最后一本《工作、消費(fèi)主義和新窮人》從理論上介紹了窮人的產(chǎn)生,但是沒有講如何解決貧窮。本書主要內(nèi)容以實地調(diào)查和試驗的方式來尋找提高窮人生活質(zhì)量的辦法及驗證這些...

  • 隨感

    2022.12.8 我表達(dá)的是誰的思考? 很多時候只是看到一些觀點覺得認(rèn)同,于是乎轉(zhuǎn)述表達(dá)了,所以戲言說人的本質(zhì)是一臺“復(fù)讀機(jī)”。 或者說表達(dá)的不是一種思考,只是一個觀點? ...

  • 內(nèi)耗人的周末

    本周雖然只工作了四天,但是到第四天的時候我已經(jīng)完全無法打起精神工作了,滿腦子想的是如何逃避。 產(chǎn)生的原因自己總結(jié)可能有幾個: 1、對于抑郁焦慮人群來說,換季的時候可能的確會對...

  • 2022 年8月書單

    《大自然治好了我的抑郁癥》 《下班后開始新的一天》 《梁永安 閱讀、游歷和愛情》 看書名已經(jīng)就知道,我開始自我療愈了。 非常偶然地重新看了《心里奇旅》這個電影,里面有一個橋段...

  • 我的康復(fù)日記(一)

    2021年6月24日周四 天氣晴 早起做了檢查,確定了手術(shù)的大概時間就準(zhǔn)備回家。 因為地鐵口位于湖濱銀泰,準(zhǔn)備去坐車的時候途徑看到了一個小雜貨店,不知道出于什么吸引,我走向了...

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    讀書隨記-阿里巴巴基本動作:管理者必須修煉的24個基本動作

    2021年開年第一本完整讀完的書,大概是猶豫發(fā)現(xiàn)2020過的實在不盡如人意,在自身學(xué)習(xí)方面除了去上了2個課程以外沒有什么動作,所以2021的開始想重拾閱讀和筆記。 這本書來自...

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    《埃里克森教練公益課》下-課程筆記

    接上文 一、教練原則 1、所見非真相,保持好奇心,不要輕易下判斷 小雨的故事:這是一個低年級小朋友,有一天在和媽媽看到一個行為方式和一般人不一樣的人的時候,媽媽脫口而出:他好...

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    《埃里克森教練技術(shù)》-課程筆記

    課程老師:許忠飛 教練技術(shù)這個詞相信大家都不陌生,官方解釋:教練技術(shù)一項通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。簡單點來說,就是通過提問來讓對方自己找到答案...

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    山林解密第一期:五一假期的“小草莓”們

    五一假期被朋友圈“小草莓”刷屏,別人家的后山、院子、路邊都長滿了,而我只見過小時候大人說的被蛇爬過才會長的“蛇果”,好奇心驅(qū)使之下,決定去山里鬧幾顆嘗嘗。 山不愧是山,一點都...

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    《增長思維30講》 得到 梁寧

    一橫一縱的增長框架: 全景地圖+1橫 課程幫助我把原來比較散的點結(jié)合在了一起做了一次系統(tǒng)梳理,算是向商業(yè)課邁出的一個小步吧。 最后“增長底色”游戲可以玩一下: 寫出你的10個...

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    讀書隨記《眾病之王 癌癥傳》

    這本書躺在書單列表上躺了挺久,起因:去年我買了第一份重疾險,同時想給父母在買一份健康險,但都不滿足條件。3代近親中,有3人死于癌癥,分別是72歲食道癌,70歲胃癌,54歲已經(jīng)...

  • 2019年書單

    當(dāng)當(dāng)當(dāng),又到每年一度的讀書總結(jié)時間,很遺憾,我今年還是沒有完成計劃,但比去年有所提升~ 即將過去的2019年,共計閱讀45本書,完成率90%;其中“正經(jīng)書”工具、管理、HR專...

  • 近來閱讀和工作的一些感悟

    閱讀書目《HR轉(zhuǎn)型突破》、《阿里巴巴政委體系》 第一個感悟 反思了一個問題,對于一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊來說,有一個大的母公司是不是件好事?我們講求快,但又很多規(guī)矩都要講,這必然消耗了很...

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    《企業(yè)文化驅(qū)動業(yè)績增長》-課堂筆記

    課程老師:歐德張 第一部分:不嚴(yán)謹(jǐn)不全面的課程筆記 一、企業(yè)文化的幾個層次 1、 核心圈:企業(yè)文化的核心來源于創(chuàng)始人的個人潛在基本假設(shè) 2、 共享假設(shè):以使命、愿景、價值觀為...

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