一、教材分析 全等三角形是平面幾何的重要內(nèi)容,是研究圖形性質(zhì)的基礎(chǔ),在教材中起到承上啟下的作用。它承接三角形的基本性質(zhì),為后續(xù)學(xué)習(xí)四邊形、相似三角形等知識(shí)奠定基礎(chǔ),也是解決...
一、教材分析 一元一次方程是初中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一,在教材中具有承上啟下的重要作用。它承接小學(xué)的簡(jiǎn)易方程知識(shí),進(jìn)一步引入了方程的概念、解法及應(yīng)用,為后續(xù)學(xué)習(xí)二元一次方程組、一...
一、“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的具體內(nèi)容 1.融入數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的主題活動(dòng) 2.應(yīng)用知識(shí)的主題活動(dòng)及項(xiàng)目學(xué)習(xí) 二、主要特征 1.部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)納入“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域 2.以主題活動(dòng)、...
第一學(xué)段:能夠積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中能主動(dòng)段達(dá))并與他人交流,加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)...
一、新授課環(huán)節(jié) 1.巧導(dǎo)入 2.初嘗試 3.大討論 4.強(qiáng)反饋 5.建系統(tǒng) 二、要求 1.思路清晰 2.環(huán)節(jié)完整 3.突出重點(diǎn)
一、主要板塊 1.課前分析 2.設(shè)計(jì)理念 3.教學(xué)目標(biāo) 4.教學(xué)重難點(diǎn) 5.教學(xué)方法 6.教具準(zhǔn)備 7.教學(xué)過(guò)程 8.板書(shū)設(shè)計(jì) 二、設(shè)計(jì)原則 1.科學(xué)性 2.實(shí)用性 3.針對(duì)...
一、會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界 認(rèn)識(shí)/探究 抽象能力(數(shù)感、量感、符號(hào)意識(shí))幾何直觀、空間觀念、創(chuàng)新意識(shí) 二、會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光思考現(xiàn)實(shí)世界 理解/解釋 運(yùn)算能力、推理意識(shí)或推理...
一、五個(gè)主件+N個(gè)輔件 課前分析:教材分析與學(xué)情分析 設(shè)計(jì)理念:凸顯本節(jié)課的教學(xué)思想 教學(xué)目標(biāo):三維目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)) 教學(xué)重難點(diǎn):來(lái)自目標(biāo),切口要準(zhǔn) 教學(xué)...
一、“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”的內(nèi)容結(jié)構(gòu) “圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”主要涉及“長(zhǎng)度單位與測(cè)量”“線的認(rèn)識(shí)”“平面圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”“立體圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”“觀察物體”等方面。 1.長(zhǎng)度單...
一、“數(shù)據(jù)分類”的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 第一學(xué)段根據(jù)數(shù)據(jù)分類的學(xué)業(yè)要求包括,一,能依據(jù)事物特征進(jìn)行分類。二是能發(fā)現(xiàn)事物的特征,并制定分類標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類。三是能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述...
一、“數(shù)與運(yùn)算”主題由“數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“數(shù)的運(yùn)算”整合而成 二“數(shù)與運(yùn)算”的內(nèi)容結(jié)構(gòu): 1.第一學(xué)段以整數(shù)認(rèn)識(shí)及其四則運(yùn)算為主; 2.第二學(xué)段學(xué)習(xí)整數(shù)認(rèn)識(shí)及其運(yùn)算,小數(shù)和分?jǐn)?shù)的...
一、“數(shù)與運(yùn)算”主題由“數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“數(shù)的運(yùn)算”整合而成 二“數(shù)與運(yùn)算”的內(nèi)容結(jié)構(gòu): 1.第一學(xué)段以整數(shù)認(rèn)識(shí)及其四則運(yùn)算為主; 2.第二學(xué)段學(xué)習(xí)整數(shù)認(rèn)識(shí)及其運(yùn)算,小數(shù)和分?jǐn)?shù)的...
一、“數(shù)與代數(shù)”主題分析 1.數(shù)與運(yùn)算 2.數(shù)量關(guān)系 二、“圖形與幾何”主題分析 1.圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量 2.圖形的位置與運(yùn)動(dòng) 三、“統(tǒng)計(jì)與概率”主題分析 1.數(shù)據(jù)分類 2.數(shù)...
這個(gè)是小學(xué)數(shù)學(xué)思維測(cè)試題目,寫起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)難,可能是很久沒(méi)有寫數(shù)學(xué)題目了,在試卷中也看了一些新概念“到質(zhì)”,其實(shí)就是“互質(zhì)”的意思,感覺(jué)曾經(jīng)學(xué)的好多感念都模糊了,寫題還是感覺(jué)...
一、核心素養(yǎng)之“三會(huì)” 1.會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界 數(shù)感、量感、符號(hào)意識(shí)、幾何直觀、空間觀念 2.會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界 運(yùn)算能力、推理意識(shí) 3.會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)...