發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
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真是軟弱可欺嗎？
因作業(yè)問題對(duì)弟弟兇了一通之后，我又一次陷入了情緒的漩渦里。 一邊對(duì)自己出現(xiàn)的并且沒有加以控制的惱怒情緒反復(fù)自責(zé)，憤怒帶給自己和別人的傷害我心知肚...
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查寢記晚查寢，床位空幾。晚歸？鞋子脫置于地，問余人，歸寢又不見。 納悶回走，欲尋人。樓梯拐角處，兩人興致盎然。迎面而來，見吾，驚之卻掩面嬉笑不止。問緣...
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哄弟寫作業(yè)篇督導(dǎo)我弟寫作業(yè)已經(jīng)成為我們?nèi)易ザ鷵先?、聲嘶力竭、氣急敗壞、上躥下跳的一件事了。最終上演一場(chǎng)巴掌大戰(zhàn)屁股的家庭大戲，興許能起點(diǎn)作用。一年...
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家長(zhǎng)罵了我，此刻我卻轉(zhuǎn)怒為樂事情一發(fā)生，只覺得憤怒無(wú)處安放。 作為班主任，被孩子頂撞，僵持不下，請(qǐng)家長(zhǎng)過來協(xié)調(diào)與處理，實(shí)為正常不過。可在電話撥完那一刻，孩子突然要求我今晚別...
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看——思——行香港游學(xué)總結(jié) 開篇不得不感謝為中國(guó)而教，集結(jié)我們四十位成員和一線老師，提供如此寶貴的機(jī)會(huì)，作出精心的策劃，感...
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座位背后的“故事”
〈一〉 晚一節(jié)排座位，位置的編排以學(xué)習(xí)小組為單位，因?yàn)樾〗M的組合是由組長(zhǎng)和組員自主進(jìn)行雙向選擇，到課前才基本確定。故只能在教室臨場(chǎng)根據(jù)小組內(nèi)孩子...
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愛上讀書？見著自己寫的東西被人閱讀并得到反饋，就像小時(shí)候考試得雙百分被鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親捧著表?yè)P(yáng)一樣——那么開心與得意。想來自己會(huì)突發(fā)奇想不帶任何目的地寫下...
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懶最近常跟朋友抱怨：懶病泛濫 。 懶到多日不邁大門，懶到一覺睡到晌午，懶到安放好手機(jī)、書本、茶杯、零食，就可以終日困于一隅，不愿移步。懶到一日結(jié)束...
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探望
還沒進(jìn)門，屋內(nèi)傳來相互嘟囔又透著欣喜的聲音：婷安幾回來了？ 從長(zhǎng)沙回來，就聽說爺爺身體抱恙，我心里咯噔，一塊石頭掉到心口。在外時(shí)，忘乎所以，心情...