發(fā)簡(jiǎn)信
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“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”?！o幼兒園孩子們的閱讀計(jì)劃今年是我工作的第三年，我常跟同事們開(kāi)玩笑說(shuō)，工作三年，沒(méi)有看過(guò)二年級(jí)的教材是什么樣子。是的，在工作的第一年和第二年里，我連任了兩年的一年級(jí)...
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“人間本不該值得我這么歡喜，但是你來(lái)了?！薄钇谂d成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)有感2019年的夏天，我有幸參加了暑期興計(jì)劃的學(xué)習(xí)，每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課給我?guī)?lái)了很深的影響。 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)歷了數(shù)次改革，不論是教學(xué)內(nèi)容，還是教...