發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏
今天是開心的一天，因?yàn)槔_我很久的問題似乎有了答案，所謂念念不忘必有回響吧，只希望將此刻的想法保持下去。 黃磊的《深夜食堂》要開...
一個(gè)月真的很短，在12次作業(yè)中很快就渡過了，說說我的感受吧。首先，三個(gè)感謝。第一，我要謝謝楊教練和周潔。其實(shí)每個(gè)人都很忙，但是楊教練愿意占用自己...
片段來源于《細(xì)節(jié)-如何輕松影響他人》 R：根據(jù)認(rèn)知反應(yīng)模型，一場(chǎng)溝通能讓受眾改變多少并不在于溝通的內(nèi)容，而在于受眾在接收到溝通信息之后，對(duì)她自己...
片段選自《自控力》 R：如果人們?cè)谕瓿赡繕?biāo)的過程中做了積極的事情，比如鍛煉、學(xué)習(xí)或者存錢，有人問他們“你覺得你取得了多大的進(jìn)步”，他們就會(huì)做出一...
R：閱讀原文片段 在生氣時(shí)，批評(píng)和指責(zé)他人都無法真正傳達(dá)我們的心聲。如果想充分表達(dá)憤怒，我們就不能歸咎于他人，而把注意力放在自己的感受和需要上。...
【R】《自控力》p178“你的折扣率是多少”中的一部分：給“未來的回報(bào)”打折是人的天性，有些人的打折很低，這些人心里牢記更大的獎(jiǎng)勵(lì)，并會(huì)等待它的...
二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞，總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬，但是實(shí)際上，如...
【二階段·片段二】 分析受眾的利益 選自《魏斯曼演講圣經(jīng)1：說的藝術(shù)》 R·閱讀原文片段 引起聽眾共鳴的關(guān)鍵，就是不斷回答一個(gè)核心問題：你能從中...
伙伴們，作業(yè)來了，記得完成作業(yè)后，打個(gè)自評(píng)分哦！ 本周四個(gè)段子，學(xué)員們要寫出完整的RIA，具體可參照前面發(fā)的拆書模板。 【二階段·片段一】 如何...