今天是開心的一天，因?yàn)槔_我很久的問(wèn)題似乎有了答案，所謂念念不忘必有回響吧，只希望將此刻的想法保持下去。 黃磊的《深夜食堂》要開播了，于是看了日本原版的《深夜...
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IP屬地：廣西
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2017-06-11
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周小萍+楊守平班+結(jié)業(yè)感言
一個(gè)月真的很短，在12次作業(yè)中很快就渡過(guò)了，說(shuō)說(shuō)我的感受吧。首先，三個(gè)感謝。第一，我要謝謝楊教練和周潔。其實(shí)每個(gè)人都很忙，但是楊教練愿意占用自己寶貴的私人時(shí)間來(lái)為我們大家批改...
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周小萍+楊守平班+第三周第三次作業(yè)
片段來(lái)源于《細(xì)節(jié)-如何輕松影響他人》 R：根據(jù)認(rèn)知反應(yīng)模型，一場(chǎng)溝通能讓受眾改變多少并不在于溝通的內(nèi)容，而在于受眾在接收到溝通信息之后，對(duì)她自己說(shuō)些什么。相比較你的溝通信息需...
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周小萍+楊守平班+第三周第二次作業(yè)
片段選自《自控力》 R：如果人們?cè)谕瓿赡繕?biāo)的過(guò)程中做了積極的事情，比如鍛煉、學(xué)習(xí)或者存錢，有人問(wèn)他們“你覺(jué)得你取得了多大的進(jìn)步”，他們就會(huì)做出一些和自己目標(biāo)沖突的事，比如明天...
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周小萍+楊守平班+第三周第一次作業(yè)
R：閱讀原文片段 在生氣時(shí)，批評(píng)和指責(zé)他人都無(wú)法真正傳達(dá)我們的心聲。如果想充分表達(dá)憤怒，我們就不能歸咎于他人，而把注意力放在自己的感受和需要上。與批評(píng)和指責(zé)他人相比，直接說(shuō)出...
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@楊守平 表格肯定是私人的。讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己這樣管理他，恐怕不太好。
周小萍+楊守平班+第二周第三次作業(yè)
二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞，總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬，但是實(shí)際上，如果想讓自己成為一名高效管理者，...
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@楊守平 謝謝楊老師點(diǎn)評(píng)
周小萍+楊守平班+第二周第二次作業(yè)
【二階段·片段二】 分析受眾的利益 選自《魏斯曼演講圣經(jīng)1：說(shuō)的藝術(shù)》 R·閱讀原文片段 引起聽眾共鳴的關(guān)鍵，就是不斷回答一個(gè)核心問(wèn)題：你能從中得到什么。這樣才能使你在演講時(shí)...
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自評(píng)：90分
優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)完成這9次作業(yè)，我覺(jué)得真的是一個(gè)打怪升級(jí)的過(guò)程，為了沒(méi)有完成不好的作業(yè)，只有自己的不認(rèn)真和不夠用心，這篇作業(yè)一個(gè)小時(shí)完成，經(jīng)過(guò)自己比較多的思考，可能并不一定是好作業(yè)，不過(guò)自己有通過(guò)這個(gè)片段來(lái)修正自己。
缺點(diǎn)：作業(yè)差點(diǎn)忘了做，盡量不要有下一次。周小萍+楊守平班+第二周第四次作業(yè)
【R】《自控力》p178“你的折扣率是多少”中的一部分：給“未來(lái)的回報(bào)”打折是人的天性，有些人的打折很低，這些人心里牢記更大的獎(jiǎng)勵(lì)，并會(huì)等待它的到來(lái)，另一些人的打折則很高。你...
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周小萍+楊守平班+第二周第四次作業(yè)
【R】《自控力》p178“你的折扣率是多少”中的一部分：給“未來(lái)的回報(bào)”打折是人的天性，有些人的打折很低，這些人心里牢記更大的獎(jiǎng)勵(lì)，并會(huì)等待它的到來(lái)，另一些人的打折則很高。你...
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自評(píng)：70分
優(yōu)點(diǎn)：寫好多啊，不知道總結(jié)是否精煉，但是不詳細(xì)說(shuō)的話講給別人聽肯定聽不懂。回顧了一下自己碌碌無(wú)為的3年多工作生涯，別說(shuō)管理上司了，自己都管理不好。這片拆文對(duì)我的啟發(fā)很大，學(xué)以致用了，好事。
缺點(diǎn)：自己寫缺點(diǎn)真是好難啊，留給同學(xué)和教練吧周小萍+楊守平班+第二周第三次作業(yè)
二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞，總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬，但是實(shí)際上，如果想讓自己成為一名高效管理者，...
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周小萍+楊守平班+第二周第三次作業(yè)
二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞，總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬，但是實(shí)際上，如果想讓自己成為一名高效管理者，...
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自評(píng)：90分
優(yōu)點(diǎn)：今天完成作業(yè)很用心，結(jié)合了自己的工作中的失敗案例進(jìn)行分析，做到學(xué)以致用了，并且每次認(rèn)真完成作業(yè)都讓我對(duì)拆書更感興趣。
缺點(diǎn)：對(duì)原文的總結(jié)不是特別到位，而且引用的例子也不是特別吻合，但是核心都一樣，關(guān)心受眾的利益。周小萍+楊守平班+第二周第二次作業(yè)
【二階段·片段二】 分析受眾的利益 選自《魏斯曼演講圣經(jīng)1：說(shuō)的藝術(shù)》 R·閱讀原文片段 引起聽眾共鳴的關(guān)鍵，就是不斷回答一個(gè)核心問(wèn)題：你能從中得到什么。這樣才能使你在演講時(shí)...
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周小萍+楊守平班+第二周第二次作業(yè)
【二階段·片段二】 分析受眾的利益 選自《魏斯曼演講圣經(jīng)1：說(shuō)的藝術(shù)》 R·閱讀原文片段 引起聽眾共鳴的關(guān)鍵，就是不斷回答一個(gè)核心問(wèn)題：你能從中得到什么。這樣才能使你在演講時(shí)...
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@佩耕 謝謝，有缺點(diǎn)也要提出來(lái)喲
周小萍+楊守平班+第二周第一次作業(yè)
伙伴們，作業(yè)來(lái)了，記得完成作業(yè)后，打個(gè)自評(píng)分哦！ 本周四個(gè)段子，學(xué)員們要寫出完整的RIA，具體可參照前面發(fā)的拆書模板。 【二階段·片段一】 如何進(jìn)行刻意練習(xí) 選自《哪來(lái)的天才...
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缺點(diǎn)：對(duì)于I部分我覺(jué)得可添加為什么要刻意練習(xí)的原因這樣更完整。第二段講到刻意練習(xí)的原因是為了提高能力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
謝佩耕+楊守平班+第2周第1次作業(yè)
【二階段·片段一】 如何進(jìn)行刻意練習(xí) 選自《哪來(lái)的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》 R·閱讀原文片段 刻意練習(xí)有著幾個(gè)特征，每一個(gè)都值得好好解釋。 這種練習(xí)通常是明確和有計(jì)劃的，...
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他評(píng)
優(yōu)點(diǎn)：拆書范兒出來(lái)了，感覺(jué)大家已經(jīng)慢慢找到了拆書的感覺(jué)，邏輯清晰，也將原文進(jìn)行提煉總結(jié)，很棒！謝佩耕+楊守平班+第2周第1次作業(yè)
【二階段·片段一】 如何進(jìn)行刻意練習(xí) 選自《哪來(lái)的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》 R·閱讀原文片段 刻意練習(xí)有著幾個(gè)特征，每一個(gè)都值得好好解釋。 這種練習(xí)通常是明確和有計(jì)劃的，...
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自評(píng)：分?jǐn)?shù)90
優(yōu)點(diǎn)：比較完整的概括了原文，另外A2是有進(jìn)步的，雖然還達(dá)不到拆書很高的水平，但是越來(lái)越喜歡拆書了，有種樂(lè)趣。
缺點(diǎn)：完成作業(yè)的時(shí)間太遲了，每次都踩點(diǎn)，下次要提前完成。周小萍+楊守平班+第二周第一次作業(yè)
伙伴們，作業(yè)來(lái)了，記得完成作業(yè)后，打個(gè)自評(píng)分哦！ 本周四個(gè)段子，學(xué)員們要寫出完整的RIA，具體可參照前面發(fā)的拆書模板。 【二階段·片段一】 如何進(jìn)行刻意練習(xí) 選自《哪來(lái)的天才...
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周小萍+楊守平班+第二周第一次作業(yè)
伙伴們，作業(yè)來(lái)了，記得完成作業(yè)后，打個(gè)自評(píng)分哦！ 本周四個(gè)段子，學(xué)員們要寫出完整的RIA，具體可參照前面發(fā)的拆書模板。 【二階段·片段一】 如何進(jìn)行刻意練習(xí) 選自《哪來(lái)的天才...
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@楊守平 好的，謝謝楊教練，這次評(píng)分6分吧。
周小萍+楊守平班+第一周第五次作業(yè)
R· 閱讀原文片段 1 請(qǐng)寫下你的目標(biāo) 例一：我的目標(biāo)是在工作表現(xiàn)中領(lǐng)先。 例二：我的目標(biāo)減肥。 2 問(wèn)問(wèn)自己 “我怎么知道自己做到什么程度算是成功了呢？”描述你明確知道自己...
