知識(shí)經(jīng)濟(jì)火熱，線上教育成為潮流，多虧了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)近些年不斷發(fā)展和智能手機(jī)的普及，更多的人習(xí)慣了利用碎片化時(shí)間在線學(xué)習(xí)，以下推薦幾款不錯(cuò)的在線教育APP，好好利用有可能對(duì)你有不...
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五款在線學(xué)習(xí)APP，讓知識(shí)經(jīng)濟(jì)持續(xù)升華 -
一次不經(jīng)意的人情投資，沒想到收獲如此巨大
文/蕭楚浚 1. 劉邦還是屌絲時(shí)，窮，自己不種地也不經(jīng)商。 好在他比較有人格魅力，在沛縣的黑白兩道都混得開。蕭何就跟他關(guān)系挺好。 蕭何是沛縣功曹（相當(dāng)縣政府辦公室主任），能力...
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Tomcat多實(shí)例單應(yīng)用部署方案一、Tomcat部署的場(chǎng)景分析 通常，我們對(duì)tomcat部署需求可以分為幾種：?jiǎn)螌?shí)例單應(yīng)用，單實(shí)例多應(yīng)用，多實(shí)例單應(yīng)用，多實(shí)例多應(yīng)用。 對(duì)于第一種場(chǎng)景，如果不要求周期性地維護(hù)...
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如何應(yīng)對(duì)孩子的“壞行為”
美國(guó)心理學(xué)家戴安娜.鮑姆林提出了家庭教育方式的兩個(gè)維度，即要求性和反應(yīng)性。要求性指的是家長(zhǎng)是否對(duì)孩子的行為建立適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持要求孩子去達(dá)到。反應(yīng)性指的是對(duì)孩子和藹接受的程...
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孩子承受挫折的能力差，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不明白這幾點(diǎn)！說起挫折一詞，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)想到近年來教育中常常提起的挫折教育，當(dāng)我們看到身邊的孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的失敗而情緒激動(dòng)時(shí)，我們的腦海里不由自主的就會(huì)飄過一句話：“這點(diǎn)小事至于嗎！...
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讀陽明先生心學(xué)有感
結(jié)緣，之前的感受 早先在看《明朝那些事》的時(shí)候，心里就一直對(duì)王陽明有了這么一個(gè)印象。書中的具體描述已然淡去，但作者對(duì)王陽明的心學(xué)的推崇，以及其弟子遍地開花，執(zhí)掌明朝內(nèi)閣大權(quán)的...
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（1）使用MyEclipse開發(fā)第一個(gè)Web程序參考：http://www.cnblogs.com/mengdd/archive/2013/06/11/3131936.htmlhttp://blog.csdn.net/ji...
