“中華神圣演義”系列之 卷一 天命演義 黃帝從泰山返回涿鹿，突然產(chǎn)生一絲異樣感覺。嫘祖問他：“夫君身體不適？”黃帝說：“非是身體，而是內(nèi)心?！辨凶嫘Φ溃骸拔乙巡轮?，我能幫你。...
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第四章 黃帝04：嫘祖養(yǎng)蠶 -
教子明言
教子明言（2019.6.19）:不明真理，難出智慧。不愛他人，難養(yǎng)善念。不經(jīng)挫折，難得堅(jiān)忍。故教育孩子，讓其學(xué)習(xí)真理啊，讓其仁愛他人啊，讓其經(jīng)歷挫折啊。
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詩道
詩，由言與寺構(gòu)成。言者，語言也。寺者，廟宇也。古人在宗廟祭祀神靈與祖先，祭祀時(shí)須用語言、音樂、舞蹈的文藝儀式歌頌之，以表達(dá)對神靈及祖先的敬意。祭祀所用的語言即詩，故詩是神圣、...
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觀虹有感昨日風(fēng)雨大作后，天上出現(xiàn)彩虹，吾賦詩二首以紀(jì)之。 一 不經(jīng)風(fēng)雨洗，如何見彩虹？ 不歷九九難，焉能上天宮？ 二 主佛架起通天橋，接引眾徒到九霄。 赤橙黃綠青藍(lán)紫，層上層妙真逍遙...
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詠牡丹池畔一牡丹， 仙子落塵凡。 無須塗脂粉， 天然散芬芳。 不當(dāng)人間草， 願(yuàn)作天上王。 隨我修大道， 一同返天堂。 【注】某年某月某日，吾居某山莊，見池畔有牡丹，國色天香，甚愛之...
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一切皆天意。
上天不滅齊。
樂毅順天象。
演義兵法奇。歷史轉(zhuǎn)折瞬間07：望諸觀津——我樂毅此生只此一戰(zhàn) ?下
“歷史轉(zhuǎn)折瞬間”系列 之 樂毅 齊國即墨，這已是齊燕僵持的第五個(gè)年頭，燕國發(fā)喪，守臣田單趕忙使細(xì)作探聞燕國國中之事。 田單在軍中正想著如何能復(fù)國，忽探消息之廝回報(bào)：“田將軍！...
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阮氏境界高出許允一大截。
賢妻篇05：許允之妻阮氏——明察秋毫知禍福 ?（下）
“千古大美女人”系列之賢妻篇 阮氏勤儉持家，家中的一切都有條不紊，上上下下相處也很和諧?？臻e之余，她也經(jīng)常撫琴、讀書，學(xué)識不斷增長。許允則專注于事業(yè)，和同僚關(guān)系也很融洽，很快...
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賢妻篇05：許允之妻阮氏——明察秋毫知禍福（上）“千古大美女人”之賢妻篇 三國時(shí)期，中國歷史上一個(gè)極其復(fù)雜的時(shí)代，各路英雄人物大薈萃。許允是當(dāng)時(shí)曹魏的名士，非常精明能干，口碑很好。同為名士的衛(wèi)尉阮共，看到許允年輕有為，想把...
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教子短語(6.4)教子短語（6.4）：手機(jī)之毒，遠(yuǎn)勝鴉片。第一刺激癮好神經(jīng)，讓他著迷；第二猶似魔性生命，將它掌控。孩子慢慢被架空，只剩得一道游魂，全沒了善念、志向與拼搏力。
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理念08：綠色目標(biāo)(一)———獲知真理得幸福幸福是什么，探索、追求者眾。真理是什么，探索、追求者寡。殊不知，不得真理，無從得幸福；為幸福而幸福，幸福只是無根之木。 幸福會敲誰的門 我論幸福，角度有三。 一從生命狀態(tài)而言...
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理念05：教師的善念文明的傳承，在于知識、學(xué)問、思想與道德。生命的需求，在于修心、正身、立德與立功。如何在二者之間，建立純正、高效的關(guān)聯(lián)？教師有沒有善念，善念是不是強(qiáng)大，就成為關(guān)鍵因素。 一般地...
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14：康德守時(shí)綠色磨礪教育德家庭教育心法： 不傷害自己，不傷害他人。 教子之道：不欲欺人，亦不自欺。 ———內(nèi)擴(kuò)一個(gè)坦蕩無忌的世界 1779年，德國哲學(xué)家康德計(jì)劃到一個(gè)...
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