發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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學(xué)習(xí)方法論之比喻
阿墨回了趟老家，半個(gè)月不見(jiàn)詞匯量越來(lái)越豐富，跟我講一件事的時(shí)候有前因后果講的清楚明白。因?yàn)檫@段時(shí)間在學(xué)習(xí)方法論，突然發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)自發(fā)地用...
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學(xué)習(xí)方法論之跨界（2）
遷移學(xué)習(xí)，在教育學(xué)中學(xué)習(xí)遷移是指一個(gè)人在一種情境中的學(xué)習(xí)影響他在其他情境中的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單來(lái)講是舉一反三的能力，比如你學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，那么學(xué)...
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人非
這次回老家接孩子，媽媽說(shuō)要把老家的房子賣(mài)了，因?yàn)橐郧耙猜?tīng)她說(shuō)起過(guò)幾次所以沒(méi)當(dāng)回事兒，沒(méi)想到這次找了中介評(píng)估了房?jī)r(jià)，拍了照。媽媽已經(jīng)盤(pán)算好...
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學(xué)習(xí)方法論之蕃茄工作法
初識(shí)蕃茄工作法是在2019年初，同事在看關(guān)于蕃茄工作法的書(shū)，就簡(jiǎn)單的交流了一下，當(dāng)初我們的主要觀點(diǎn)茅盾在于：我認(rèn)為25+5這種時(shí)間分隔太短不...
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學(xué)習(xí)方法論之跨界（1）
80/20定律即：帕累托法則，適用于非常多的領(lǐng)域。比如在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一個(gè)公司內(nèi)20%的人創(chuàng)造了80%的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，思維導(dǎo)圖中利用信息壓縮可以通過(guò)...
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會(huì)友2
物以類(lèi)聚，人以群分。不管是生活中還是工作中，相似的人總會(huì)互相吸引，即便沒(méi)有過(guò)多交集仍有一見(jiàn)如故的感覺(jué) 。 這些年和很多女性朋友有過(guò)非常深...
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學(xué)習(xí)方法論之思維導(dǎo)圖（2）思維導(dǎo)圖是我自己最常用的一種學(xué)習(xí)方法，不管是學(xué)習(xí)階段還是復(fù)習(xí)階段都非常高效，以上圖為例，有于消防救援的知識(shí)有6個(gè)方面，這個(gè)6就是信息的壓縮，...
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學(xué)習(xí)方法論之思維導(dǎo)圖（1）如圖所示，思維導(dǎo)圖有兩種說(shuō)法，一種是由Mind Map,另一種是Thinking map兩個(gè)都被翻譯為思維導(dǎo)圖，但其實(shí)是不一樣的。今天，我們...
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學(xué)習(xí)方法論之費(fèi)曼技巧費(fèi)曼學(xué)習(xí)技巧是猶太裔物理學(xué)家費(fèi)曼名字命名，他同時(shí)是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，曾任教美國(guó)普林斯頓大學(xué)。 費(fèi)曼技巧本質(zhì)是以教促學(xué)，是學(xué)習(xí)金字塔最...