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一朵微笑_f407

我叫張伊芳，是白小一名中級教師，自09年參加工作以來，一直教畢業(yè)班英語，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個腳印履行著一個教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)下和同事...

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一粒種子，播種在某一個靜悄悄的日子，在歲月深處，它將綻放出奪目的花朵。一棵春芽，一首童詩，一個故事，一本童書，編織一個美好的童年?；仡櫼荒陙砗蛯W(xué)生們相處的點(diǎn)滴，我滿心歡喜滿懷...

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我們已經(jīng)引用過一個經(jīng)常出現(xiàn)的句子：你是在遭遇自己。這句發(fā)人深省的警語揭示了仿佛每個重要經(jīng)歷都只不過是與過去的自己的神奇相遇。只須種植、澆灌，并且謹(jǐn)記造物主會適時地賜予增長。不...

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教師在學(xué)生面前呈現(xiàn)的是其全部的人格，而不只是“專業(yè)”。長久以來，人們對教師的認(rèn)識上的一個偏差，就出在不把教師看作創(chuàng)造者，僅僅把他當(dāng)作知識傳遞者。教育的魅力不只是要求好教師，而...

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教師在學(xué)生面前呈現(xiàn)的是其全部的人格，而不只是“專業(yè)”。長久以來，人們對教師的認(rèn)識上的一個偏差，就出在不把教師看作創(chuàng)造者，僅僅把他當(dāng)作知識傳遞者。教育的魅力不只是要求好教師，而...

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締造完美教室，就是努力讓知識經(jīng)歷重新發(fā)現(xiàn)的過程以及相伴隨的喜悅，通過喚醒沉睡的知識，進(jìn)而以知識喚醒我們自己的靈魂，在心靈與知識、與他者、與自我的三重對話中，實(shí)現(xiàn)深刻的共鳴，體...

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學(xué)習(xí)理論的目的是為了發(fā)展自我的長處，一定要注意以我為主，以我的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)個性、教學(xué)特長為主；要用各家各派理論來豐富和發(fā)展自己的教學(xué)特長，發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格與個性，這樣學(xué)理...

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通過新教育走向新生活教育，就是要引導(dǎo)兒童走向現(xiàn)實(shí)新生活，要不斷重建他們的學(xué)習(xí)新生活。使“教育即生活”“生活即教育”得到合理的融通；就是要把兒童從書本和經(jīng)典的禁錮中解放出來并放...

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新教育，不是疊床架屋的事情，更不是增加教師負(fù)擔(dān)的改革，一定是融合在具體的教育教學(xué)工作之中的，一定是幫助教師尋找職業(yè)的幸福感的。新教育不是貼標(biāo)簽，不是趕時髦，新教育是喚醒，是編...

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新教育卓然不同，它從產(chǎn)生的那一天起，就始終如一地努力從各地教育局、公立學(xué)校去改變，推動每一所學(xué)校、每一位老師、每一個家長，尊重每一個孩子，給每一個孩子以盡可能的自由、尊重和選...

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新生命教育，即新教育課程體系下的生命課程，以“過一種幸福完整的教育生活”為核心理念，以“生命”為中心和原點(diǎn)，圍繞人的自然生命、社會生命和精神生命展開教育，旨在引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命...

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教育并非只是獲取知識，聚集事實(shí)，將之編集匯合；教育是把生活當(dāng)作一個整體而明白其中的意義。教育的功用在于培養(yǎng)完整的人，具有智慧的人，而智慧是對于根本事物、現(xiàn)在存在的事物的了解能...

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在人類之愛中，有一種特殊形態(tài)的愛，即教育愛。教育愛這種特殊形態(tài)的愛到底特殊在哪里？教育愛的本性和特性到底是什么？教育愛在抵制冷漠的拯救活動中能夠扮演什么角色？中國教育有弊端，...

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“過一種幸福而完整的教育生活”這是著名教育大師朱永新教授提出的一種教育思想，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們的教育注入了一股鮮活的力量，使我們的校園、師生都沐浴在這種濃濃的書香氛圍中，...

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簡單來說，教育的目的是使人向善，方法是以身作則。有人會說，現(xiàn)在社會，善良的人容易被騙、被欺負(fù)，很吃虧的。比如，排隊(duì)買票結(jié)果被蠻橫的人插隊(duì)，扶老太太過馬路最后被訛錢，給路邊乞丐...

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新教育的核心理念之一就是“為了一切的人，為了人的一切”，是“為了一切的人”，而不是“為了每位學(xué)生”。這里的“一切的人”不僅指學(xué)生，還包括教師、校長、父母和一切與教育有關(guān)的人。...

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如今家長對于孩子的教育感到焦慮，九成以上班主任認(rèn)為家校溝通存在問題，家長參與溝通積極性不高，家校教育理念存在差異，家長缺乏家庭教育知識，普遍存在焦慮情緒等，需要多方合力支持家...

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“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，這是一直以來，教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，這句話提醒我們青年教師在工作之余需要不斷進(jìn)行自我充電學(xué)習(xí)。只有讀書，才能擁有源頭活水；只有讀書，我...

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真正的教育家應(yīng)該具備詩人的品格，永遠(yuǎn)憧憬明天。當(dāng)生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育也就沒有了意義。作為教育人我們必須有一種教育理想，只有心中有夢想，生活才會有方向...