發(fā)簡信
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做有修養(yǎng)、素養(yǎng)、學(xué)養(yǎng)的人——學(xué)習(xí)魏書生老師如何管理班集體12月24日，一場以破解“雙減”背景下班主任的現(xiàn)實(shí)困惑，拓展班主任的理論視野，給參與培訓(xùn)的德育干部及班主任提供豐富的前沿理論信息、應(yīng)用技...
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淺讀《班主任工作漫談》有感
讀一本好書，猶如在干渴時(shí)找到一眼清泉，在黑暗中看到一盞燈火，在寂寞時(shí)邂逅一位故友，在迷茫處忽見峰回路轉(zhuǎn)，這是我在閱讀了魏書生老師的著作《班主任工...
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從期中看平時(shí)
俗話說得好“種瓜得瓜，種豆得豆”，期中考試成績出來了，我所教的2個(gè)班成績?nèi)缥宜?，平時(shí)把學(xué)習(xí)放在心上的學(xué)生，成績也把他們放在心上，收獲滿...
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用愛陪伴天使
用愛陪伴天使 說起班級(jí)管理，相信每一位久經(jīng)講臺(tái)的老師都有自己管理的方法，也許管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)可能不止100條，而優(yōu)秀的班主任成功的經(jīng)驗(yàn)肯...
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指責(zé)與鼓勵(lì)
無論在東方還是西方，人們都將真誠的贊美和鼓勵(lì)視為人類心靈的甜蜜春天。美國兒童心理學(xué)家，精神病學(xué)家和教育家Rudolf Drex。他是現(xiàn)代...
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請(qǐng)善待說自己孩子缺點(diǎn)的老師
“我應(yīng)該學(xué)會(huì)像專家們一樣，覺得每個(gè)孩子都是最棒的，最聽話懂事的，他們都是未來的專家。然后告訴每個(gè)家長：你的孩子是最聰明的，最能干的。上...