一讀序言，序言即是序言，我嘗試從理解“你”的語(yǔ)言表達(dá)和思維方式來(lái)讀，這讓我明確了“你”寫(xiě)什么；二讀序言，序言?xún)H非序言，我嘗試從聯(lián)系“你”的學(xué)術(shù)歷程和研究方向來(lái)讀，這讓我...
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用“道”與“術(shù)”滋養(yǎng)班主任自覺(jué)生長(zhǎng)——《中國(guó)班主任研究》序言三讀有感