一讀序言，序言即是序言，我嘗試從理解“你”的語言表達和思維方式來讀，這讓我明確了“你”寫什么；二讀序言，序言僅非序言，我嘗試從聯(lián)系“你”的學(xué)術(shù)歷程和研究方向來讀，這讓我...
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用“道”與“術(shù)”滋養(yǎng)班主任自覺生長——《中國班主任研究》序言三讀有感
一讀序言，序言即是序言，我嘗試從理解“你”的語言表達和思維方式來讀，這讓我明確了“你”寫什么；二讀序言，序言僅非序言，我嘗試從聯(lián)系“你”的學(xué)術(shù)歷程和研究方向來讀，這讓我...