《 陪伴孩子終身成長》的課程已經(jīng)過去一大半了，這是一門很值得大伙兒學(xué)習(xí)思考的課程。 在這里和書友交流學(xué)習(xí)，讓我懂得去問孩子問題時(shí)多使用為什么？怎么辦？而一些指令性話...
IP屬地：江蘇
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2021-03-24 -
陪伴上周五，和書友一起學(xué)習(xí)了樊登老師的《陪孩子終身成長》這本書。 這本書著重介紹了如何通過家長自己的改變，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)和改變有信心，對(duì)愛有信心。 沒有人否定父母對(duì)孩子的影響是最大...
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悟早已過了三十而立，未到四十不惑，終于明白自己想要的是什么，可能源于生活，可能源于內(nèi)心的不安分，源于內(nèi)心的那份不甘。 隨著到鹽城工作，這份感覺越來越強(qiáng)烈，是否會(huì)因?yàn)楦?..
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翻轉(zhuǎn)師訓(xùn)練營——付出即是收獲國慶期間為期兩天的翻轉(zhuǎn)師培訓(xùn)課程畫面早已定格在腦海，似乎仍然坐在課堂上。思緒偶爾飄至十幾年前的初高中課堂，真是感慨萬分。從來不知道世界上還會(huì)有“翻轉(zhuǎn)課堂”這個(gè)名詞，更不知道這...
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《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》——反饋前面在“管理者角色”一篇中談到，衡量一名管理者能力就是看他培養(yǎng)了多少能干的人。那么到底應(yīng)該如何培養(yǎng)人呢？ 作為一個(gè)管理者，給予和接受反饋是一件非常重要的事情。 ...
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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力之四每次上課都有新的收獲。這次也毫不例外，收獲滿滿，內(nèi)心篤定。 開課之前老師首先給我們展示了哈佛大學(xué)的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查。調(diào)查顯示，生活在社會(huì)底層的人都沒有生活的目標(biāo)；基層一線工作的有...
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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》 之營造良好的氛圍這是《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》的第三堂課，同學(xué)們熱情高漲，尤其是兩個(gè)案例，讓大家對(duì)這次的學(xué)習(xí)更加深刻。 同時(shí)我們學(xué)到，領(lǐng)導(dǎo)者可以創(chuàng)造一個(gè)規(guī)矩來營造氣氛。李云龍，曹操都是營造...
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成長 感恩加入讀書會(huì)最大的收獲我想就是思維上的改變，尤其參加了卞老師開辦的財(cái)商課，讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)點(diǎn)，這里要感謝卞會(huì)長的付出，同時(shí)也感謝我們?nèi)M敦兒組長和各位組員把這次分享機(jī)會(huì)...
