21:50,22:30,23:25……4:40,5:00,6.30……前天晚上張快快同學又發(fā)燒了。就數(shù)著時間，一點點給他擦后背反復濕透秋衣的汗，不知道自己怎么睡到了凌晨，胳...
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向更深處漫溯---心理重建講座學習心得（20200517）時至凌晨，萬籟俱寂，終于看完了曹坤老師關于心理重建系列的講座課程，近些年來，信息如洪流一般涌進了人們的生活，作為老師、家長，我們難免有種種的擔憂：我是誰，我從哪里來，我...
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重讀《正面管教》之“七項重要的感知能力和技能”上一周，重讀了美國簡.尼爾森《正面管教》的第一章——正面的方法，在這里正面的方法具體指的是，面對孩子的各種行為時，成年人所表現(xiàn)出來的和善而堅定，即既不懲罰也不驕縱，幫助孩...
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六年來，他沒有過一個朋友。今天上午我有三節(jié)英語課，慌亂中竟記錯課表，把五年級的第三節(jié)當做了第二節(jié)課，拿起書進班就準備講課，課代表提醒我這節(jié)是她們的數(shù)學課，我又想起來，周四上午三節(jié)課才是連著的兩節(jié)五...
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南有樛木，亦懂成全。
“南有樛木，葛藟累之，樂只君子，福履成之?！边@是最近不經意間讀到并引發(fā)我思考的一句詩詞，是和孩子們早上一起讀《詩經》時〈國風．周南．樛木〉中的最后一句。 大意是講：南方有...