因為自己的職業(yè)原因，在工作中和孩子打交道，和為人父母的家長打交道，讓我對于家庭教育也有很多的思考。 父母的勤奮，撐著孩子的優(yōu)秀，或者應(yīng)該說，父母的勤奮，成就孩子。為什么會有這...
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父母的勤奮，撐著孩子的優(yōu)秀
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統(tǒng)編教材培訓(xùn)“統(tǒng)編教材深解讀，聚焦課堂促成長” “頂燈效應(yīng)”這是我今天聽到的一個新詞，語文中把核心素養(yǎng)定位在—頂峰效應(yīng)。 我專門找了找，關(guān)于頂峰效應(yīng)，它其實就是在指明方向，因此在教學(xué)中，...
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小學(xué)生的高階思維能力聽了今天的培訓(xùn)，讓我了解到三年級上冊教材編排，今后教學(xué)中要更多的去思考教學(xué)策略，更讓我明白了三年級能成為小學(xué)學(xué)習(xí)分界線的原因。之前也聽很多老師說到，三年級學(xué)生開始出現(xiàn)兩極分化...
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鄉(xiāng)下人家
這是第二次聽陳老師的《鄉(xiāng)下人家》了，每一次聽都有不同的收獲！ 還記得去年在全國小語的觀摩課上，是在揚州聽到了我們鄭州老師的課，當時對陳老師課堂的把控能力，深深佩服，課堂上的配...
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