今天聽(tīng)了朱思思老師帶來(lái)的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》的培訓(xùn)。我第一次接觸思維導(dǎo)圖是在一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師那，她把思維導(dǎo)圖教給了他們班孩子，我在聽(tīng)老師介紹思維導(dǎo)圖的時(shí)候感覺(jué)好復(fù)雜，好...
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所思，所感，行動(dòng)起來(lái)！ -
跨學(xué)科視野下的鳳仙成長(zhǎng)記——信息技術(shù)第四講小悟王思思老師的課程讓我了解了不一樣的美術(shù)課。思思老師的跨學(xué)科整合模式下的美術(shù)課，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且還讓學(xué)生在探究的過(guò)程中有所思考、有所質(zhì)疑，在質(zhì)疑的過(guò)...
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跨學(xué)科思維導(dǎo)圖的應(yīng)用感悟（七月份大作業(yè)）今天學(xué)習(xí)了關(guān)于跨學(xué)科思維導(dǎo)圖的應(yīng)用。大概念將不同的學(xué)科鏈接在一起，幫助學(xué)生形成持續(xù)性理解，跨學(xué)科自然筆記，置身真實(shí)情景，解決真實(shí)問(wèn)題，基于教材、基于主題、基于生活，跨學(xué)科學(xué)...
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2019興成長(zhǎng)計(jì)劃心理健康課心得體會(huì)2019年的暑假，有幸報(bào)名參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃活動(dòng)，作為五班的成員，每周五我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，第一次進(jìn)行這種學(xué)習(xí)，這樣形式的課程，沒(méi)有給我?guī)?lái)負(fù)擔(dān)，反而非常吸引我，通過(guò)老...
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小課件，大學(xué)問(wèn)——2019魅力七月.興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)小感一提到“多媒體課件”，我相信每一位教師都不陌生，它陪伴我們完成了一節(jié)又一節(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)?？蓪?shí)際上，我們卻是最熟悉的陌生人。對(duì)于多媒體課件我們真的了解它嗎，懂得它...
