眾所周知,小學(xué)階段是學(xué)生的起步階段,其知識(shí)基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生,雖然小學(xué)生活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),接受新事物的能力強(qiáng)。但同時(shí),他們做事又易缺乏持久性,往往虎頭蛇尾。...
眾所周知,小學(xué)階段是學(xué)生的起步階段,其知識(shí)基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生,雖然小學(xué)生活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),接受新事物的能力強(qiáng)。但同時(shí),他們做事又易缺乏持久性,往往虎頭蛇尾。...
金無足赤,人無完人,每個(gè)人并不是完美的,都會(huì)有自己的缺點(diǎn)與不足,都會(huì)在不經(jīng)意間犯錯(cuò)誤。 學(xué)生發(fā)生矛盾,雙方都有責(zé)任。老師吧對(duì)方找在一起,讓他們先說說自己做錯(cuò)的地方,再說說對(duì)方...
后進(jìn)生,是指思想上和學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生。他們的特點(diǎn)是:自卑感強(qiáng),因?yàn)樗麄兘?jīng)常受到父母和同學(xué)們的挖苦、老師的冷落,使他們感到很自卑;逆反心強(qiáng),因?yàn)閯e人的瞧不起,他們表面上看來...
自古以來就有“沒有規(guī)矩就不成方圓”之說,在人們的日常生活中“按規(guī)則辦事”已成為一個(gè)基本準(zhǔn)則。規(guī)則意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)中文明的一個(gè)重要標(biāo)志,這種意識(shí)越強(qiáng),則說明人們的素質(zhì)越高,社會(huì)越...
教育家葉圣陶說過“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,一個(gè)人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后,他的那些自覺行為漸漸成為他的品德,并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來,逐漸形成健康的人格。而獨(dú)立的習(xí)慣才是一個(gè)孩子未來...
語言有沒有想象力,效果是有很大差別的。什么是想象力?想象力就是人在已有形象的基礎(chǔ)上,在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。它是在你頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭或思想畫面的能力。有沒有想象力關(guān)鍵在...
豐富閱讀活動(dòng)的開展,讓孩子們打開了認(rèn)知外界的一扇窗,可依然有家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),總覺得孩子看課外書是看"閑書"。他們恨不得孩子每分每秒都在聽寫、背誦、寫作文……似乎...
人生之路不總是一帆風(fēng)順,挫折對(duì)每個(gè)人來說也是難免的。但有的人心理承受能力強(qiáng),能打擊或經(jīng)得起挫折,有的人心理承受能力弱,經(jīng)不住挫折考驗(yàn),面對(duì)挫折恐懼而消極悲觀、承憂郁,自然影響...
《人民日?qǐng)?bào)》今日刊文《疏堵結(jié)合,讓孩子遠(yuǎn)離游戲癮》,文中提到,網(wǎng)游并非天生就是洪水猛獸,其危害在于“沉迷”。 在《疏堵結(jié)合,讓孩子遠(yuǎn)離游戲癮》一文中,先是寫道了青少年沉迷手機(jī)...
約兩百年前,雨果曾這樣說:書籍..改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。 由此,學(xué)校的重要性便顯示出來了....書籍的朝代開始了,學(xué)校為它...
當(dāng)孩子愿意去幫助他人,承擔(dān)更多責(zé)任的時(shí)候,很多機(jī)會(huì)也會(huì)自然而然的到他面前。舉個(gè)例子,比如說一個(gè)孩子常常在家庭中愿意去承擔(dān)一些家務(wù)活,到學(xué)校,他會(huì)更愿意去承擔(dān)班上的一些工作,那...
當(dāng)老師的你,生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生,每一個(gè)學(xué)生對(duì)你而言,只不過是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而,對(duì)于學(xué)生來說,你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人,若愛,請(qǐng)深愛;...
沒有自律習(xí)慣的孩子,很難完成自己設(shè)定的目標(biāo),或者總是覺得時(shí)間不夠用,胡子眉毛一把抓;相反,自律的孩子因?yàn)橛袊?yán)格的作息規(guī)律卻會(huì)有更多的時(shí)間去完成自己想做的事。 其實(shí),孩子寫作業(yè)...
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教...