第三部分是獨(dú)立練習(xí)不是獨(dú)立聯(lián)系吧??小細(xì)節(jié)
#26第56號(hào)教室的奇跡思維導(dǎo)圖#最近看了一下《第56號(hào)教室的奇跡》這本書，對(duì)于第十章的內(nèi)容整理了一個(gè)知識(shí)導(dǎo)圖。
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#26第56號(hào)教室的奇跡思維導(dǎo)圖#
最近看了一下《第56號(hào)教室的奇跡》這本書，對(duì)于第十章的內(nèi)容整理了一個(gè)知識(shí)導(dǎo)圖。
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小學(xué)數(shù)學(xué)微課制作
課上我們欣賞了三位同學(xué)制作的精美的微課。在我們看來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)的微課，沒想到經(jīng)過(guò)涂老師的“火眼金睛”，一下就精準(zhǔn)地找出來(lái)三位同學(xué)微課的不足和需要改進(jìn)的地方，瞬間自愧不...
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真誠(chéng)就是必殺技
涂老師真的真的是一個(gè)很真誠(chéng)的老師。她把我們每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)自己的孩子一樣看，從第一節(jié)課的“嚴(yán)厲”，到現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越親切、和藹??。涂老師的態(tài)度和用心我們都有目共睹，也深受感...
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是什么樣的呢？小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該如何設(shè)計(jì)呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我們?cè)谕坷蠋煹闹笇?dǎo)下開始瀏覽教材。 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的工作包括分析教學(xué)問(wèn)題，確定教學(xué)目...
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數(shù)形結(jié)合就是幾何直觀
又到了每周六的涂老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課(???)今天的課程內(nèi)容是比較重要的，涂老師的PPT一如既往的十分精美，生動(dòng)形象。
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板書就是金鑰匙——五入教學(xué)法關(guān)于 2023/3/11的補(bǔ)充 涂老師在本周園博園聆聽一位老師的數(shù)學(xué)課后，給出了一些建議，教我們做微課和無(wú)生課堂時(shí)一些實(shí)用高效的教學(xué)方法——五入法:一、激活引入；...
