何瑜 一 讀《送東陽(yáng)馬生序》一文時(shí)，我仿佛看到宋濂背著書箱，拖著步子，行走在深山大谷之中的情景。寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)數(shù)尺，皮膚...
發(fā)簡(jiǎn)信
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校園里的芭蕉樹(shù) -
《竹編之路》第十七章（初稿）
公社企業(yè)位于南溪鄉(xiāng)街道旁，美其名曰“街道”，其實(shí)就是一條大約兩百米長(zhǎng)的馬路，不過(guò)俗話說(shuō)：“麻雀雖小五臟俱全”。這里有鐵廠、小賣部，郵政局，信用社，供銷社，酒廠等都很齊全...
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純凈的天空 - 草稿
朵澐 “折騰啥呢？‘朵云’這個(gè)名字本來(lái)不錯(cuò)，你改成‘怡澐’！‘怡澐’也就罷了，后來(lái)竟又改成‘沉漁’！哪有標(biāo)榜自己有沉魚落雁之美的？你自己看，‘漁’還是個(gè)別字！” ...
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由單項(xiàng)式敘述到多重表達(dá)的蛻變——談何瑜文本創(chuàng)作的轉(zhuǎn)變 作者：楊勝應(yīng)（苗族） 認(rèn)識(shí)何瑜有諸多時(shí)光了，如果一年一個(gè)比喻，這些比喻疊加起來(lái)，已經(jīng)不再是比喻，而是一種文本。就像從一枚字詞到一個(gè)句子，一個(gè)...
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教師手冊(cè)（二）深藏在綠意里的微笑怡 澐 小個(gè)子，頭發(fā)齊耳，面帶微笑，入學(xué)成績(jī)排年級(jí)第一位，很活潑的一個(gè)女孩子，她叫屈美君。 “老師，我來(lái)回答這道題吧？”“老師，讓我來(lái)打掃衛(wèi)生吧?”...
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@蚨燕舞 相互學(xué)習(xí)哈??
教師手冊(cè)（一）：隱形的翅膀
朵澐 學(xué)校去年開(kāi)始招收初中班，對(duì)于我們一直任教高中的教師來(lái)說(shuō)，對(duì)這一群小個(gè)子、聲音純、跳得高的孩子，興趣甚濃，感覺(jué)他們可愛(ài)極了。我在填教學(xué)志愿時(shí)，毫不猶豫地選擇了初中...
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