何瑜 一 讀《送東陽(yáng)馬生序》一文時(shí),我仿佛看到宋濂背著書箱,拖著步子,行走在深山大谷之中的情景。寒風(fēng)凜冽,大雪深達(dá)數(shù)尺,皮膚...
何瑜 一 讀《送東陽(yáng)馬生序》一文時(shí),我仿佛看到宋濂背著書箱,拖著步子,行走在深山大谷之中的情景。寒風(fēng)凜冽,大雪深達(dá)數(shù)尺,皮膚...
公社企業(yè)位于南溪鄉(xiāng)街道旁,美其名曰“街道”,其實(shí)就是一條大約兩百米長(zhǎng)的馬路,不過(guò)俗話說(shuō):“麻雀雖小五臟俱全”。這里有鐵廠、小賣部,郵政局,信用社,供銷社,酒廠等都很齊全...
朵澐 “折騰啥呢?‘朵云’這個(gè)名字本來(lái)不錯(cuò),你改成‘怡澐’!‘怡澐’也就罷了,后來(lái)竟又改成‘沉漁’!哪有標(biāo)榜自己有沉魚落雁之美的?你自己看,‘漁’還是個(gè)別字!” ...
——談何瑜文本創(chuàng)作的轉(zhuǎn)變 作者:楊勝應(yīng)(苗族) 認(rèn)識(shí)何瑜有諸多時(shí)光了,如果一年一個(gè)比喻,這些比喻疊加起來(lái),已經(jīng)不再是比喻,而是一種文本。就像從一枚字詞到一個(gè)句子,一個(gè)...
怡 澐 小個(gè)子,頭發(fā)齊耳,面帶微笑,入學(xué)成績(jī)排年級(jí)第一位,很活潑的一個(gè)女孩子,她叫屈美君。 “老師,我來(lái)回答這道題吧?”“老師,讓我來(lái)打掃衛(wèi)生吧?”...
@蚨燕舞 相互學(xué)習(xí)哈??
教師手冊(cè)(一):隱形的翅膀朵澐 學(xué)校去年開(kāi)始招收初中班,對(duì)于我們一直任教高中的教師來(lái)說(shuō),對(duì)這一群小個(gè)子、聲音純、跳得高的孩子,興趣甚濃,感覺(jué)他們可愛(ài)極了。我在填教學(xué)志愿時(shí),毫不猶豫地選擇了初中...