昨天是老媽的生日。因?yàn)楦习值纳赵谕惶?，而老爸已做神仙，老媽不想我們給她做生日，更不想張揚(yáng)，也不喜歡在外面吃。我們尊重她，就在家里以家常菜聚之。其實(shí)只有一家人在一起，開(kāi)心...
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《朗讀者》卷首語(yǔ) 開(kāi)場(chǎng)白第一季第1期《遇見(jiàn)》
每一個(gè)人，每一段故事，都帶著《朗讀者》的記憶； 每一篇文章，每一段朗讀，都留著《朗讀者》的味道。 朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命?！独首x者》帶給我們的不只是朗讀，而...
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木耳菜致癌嗎下班后，我趕著去近旁的超市買菜，在蔬菜區(qū)，導(dǎo)購(gòu)員扯開(kāi)嗓子不停地喊著：“油麥菜特價(jià)兩塊，莧菜特價(jià)兩塊，木耳菜特價(jià)兩塊，……?！甭?tīng)上去真是便宜。 我繞著蔬菜貨架轉(zhuǎn)了一圈，看到了為...
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如何通過(guò)閱讀，提高自己的能力（書(shū)單分享）種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在——Dambisa Moyo《dead aid》 提高自己能力的方法非常多，讀書(shū)、見(jiàn)人、歷事、行路都是可以讓自己變得更好，這其中，讀書(shū)的...
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掌握四步驟，幫助孩子制定假期計(jì)劃孩子們假期即將來(lái)臨，你是讓孩子漫無(wú)目的玩呢？還是希望他有所收獲？你是希望他奔波于各種課外班呢？還是給孩子更多的自主時(shí)間呢？ 制定假期計(jì)劃，看似是為了管理孩子的假期，防止孩子過(guò)...
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暑假，給孩子補(bǔ)這5樣?xùn)|西，比補(bǔ)課強(qiáng)百倍暑假里，孩子們心里惦記每天看什么電視、打什么游戲、睡到幾點(diǎn)起……而家長(zhǎng)卻在心里盤(pán)算著，給孩子報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班呢？該報(bào)幾個(gè)呢？暑假兩個(gè)月可不能荒廢...... 其實(shí)，暑假就應(yīng)該是孩...
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高考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，放過(guò)你的孩子和別人的孩子
高考成績(jī)開(kāi)始陸續(xù)公布，又是一段幾家歡喜幾家愁的日子。 如果你的孩子考的好，抱抱他，感謝他十二年的寒窗苦讀，才有今日的金榜題名；感謝他的每一份付出與努力，你為他驕...
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高考不是終點(diǎn)，只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),更是新的起點(diǎn)！
又到一年高考放榜時(shí)。 很多人都認(rèn)為高考是一道分水嶺，從此成功者與失意者將走上孑然不同的人生。成功者光宗門楣,飛黃騰達(dá),失利者陰影伴隨終生,甚至庸庸碌碌。 知乎上有一個(gè)“為什么...
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高考是什么，高考不過(guò)是一個(gè)符號(hào)又是一年高考時(shí)。 窗外又下起了雨，自從我高考之后，每年的高考，我都會(huì)關(guān)注天氣，好像十有八九會(huì)下雨，也許老天也被這莘莘學(xué)子即將跳龍門的畫(huà)面所感動(dòng)。 在每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，高考都被...
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20170710 高考是什么？今天，一個(gè)學(xué)生演講的題目是《人生的賭局且由考試來(lái)下注》。（我給的材料是甘肅貧困縣會(huì)寧學(xué)生通過(guò)高考改變自身狀況）大致內(nèi)容是說(shuō)，人生是個(gè)賭局，高考也是個(gè)賭局，作為深處賭局的學(xué)生應(yīng)...
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曬課：揭開(kāi)教育發(fā)展的真面目
頂層設(shè)計(jì)，要求關(guān)乎國(guó)家和民族大計(jì)的教應(yīng)該全國(guó)上下一盤(pán)棋，追求均衡發(fā)展。從長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的高度看，這樣的宏偉藍(lán)圖的勾勒讓國(guó)人看到了國(guó)家和民族振興的希望，同時(shí)也對(duì)未來(lái)充滿了信心。...
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不該發(fā)生的悲劇中考剛剛結(jié)束，目前各個(gè)中學(xué)七八年級(jí)都進(jìn)入期末考試階段。上午兒子學(xué)校里發(fā)生的一件事情令人痛心：一個(gè)八年級(jí)的男生在考試時(shí)因?yàn)橛弥悄苁謾C(jī)作弊，監(jiān)考老師將其手機(jī)沒(méi)收。該男生以上廁所為...
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歸途
乘著微風(fēng)迎著朝陽(yáng)伴隨著荷花的笑容我們踏上遠(yuǎn)去的征程 帶著疲憊帶著歡笑帶著喜悅帶著荷花的眷戀我們回到這里 收獲希望收獲知識(shí) 體驗(yàn)鍛煉嘗試學(xué)習(xí) 結(jié)果就是你的付出 靜等
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發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題——不會(huì)的，不懂的，不明白的
“學(xué)起于思,思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線,是驅(qū)使我們學(xué)習(xí)更上一層樓的內(nèi)驅(qū)力。有疑問(wèn)我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能不斷地探索,進(jìn)而學(xué)到更多的知識(shí),最終“小疑則小進(jìn),大...