IP屬地：江蘇
-
-
『自卑』-敘事關(guān)鍵詞｜宗熙敘事與合作對(duì)話
從事後現(xiàn)代心理工作，透過書寫，將一些表面上平淡無奇，或是主流價(jià)值定義下較為無力、負(fù)面的詞語(yǔ)，透過對(duì)話分享，看到關(guān)鍵詞裡隱含的珍貴故事和力量。 關(guān)於『自卑』常聽到的描述： 『你...
-
『自責(zé)』-敘事關(guān)鍵詞｜宗熙敘事與合作對(duì)話
緣起：從事後現(xiàn)代心理工作，收到許多好奇我如何聆聽人們故事，哪些當(dāng)事人說的『關(guān)鍵詞』是我會(huì)去留意的。就透過書寫，將一些表面上平淡無奇，或是主流價(jià)值定義下較為無力、負(fù)面的詞語(yǔ)，透...
-
-
-
-
創(chuàng)意對(duì)話心理咨詢師<br>用故事工作的人<br>解構(gòu)問題藝術(shù)工作者
-
-
國(guó)家注冊(cè)心理治療師、河南省家庭發(fā)展研究會(huì)常務(wù)理事<br>擅長(zhǎng)青少年厭學(xué)、青少年咨詢、家庭咨詢、個(gè)人成長(zhǎng)<br>常年開展敘事心理治療系列課程、青少年潛能訓(xùn)練營(yíng)課程、智慧家長(zhǎng)課程、個(gè)人成長(zhǎng)課程等
-
分享學(xué)習(xí)筆記，喜歡就加關(guān)吧。
-
-
以前我不愛自己，現(xiàn)在我要愛上自己的每一部分??????
-
-
-
-
-
-
敘事關(guān)鍵詞｜宗熙敘事與合作對(duì)話
緣起：從事後現(xiàn)代心理工作，收到許多好奇我如何聆聽人們故事，哪些當(dāng)事人說的『關(guān)鍵詞』是我會(huì)去留意的。就透過書寫，將一些表面上平淡無奇，或是主流價(jià)值定義下較為無力、負(fù)面的詞語(yǔ)，透...
-
-
個(gè)人介紹
詹宗熙
?美國(guó)后現(xiàn)代心理學(xué)陶斯學(xué)院(Taos Institute)會(huì)員
?臺(tái)灣茵特森創(chuàng)意對(duì)話中心/國(guó)際合作取向認(rèn)證培訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師
?北京『華夏思源』、廣州『易濤』、成都『渡仁』、武漢『華夏』、等心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)『敘事取向』、『合作取向』、『反思?xì)v程』、『開放式對(duì)話』等后現(xiàn)代心理學(xué)培訓(xùn)師、督導(dǎo)老師。
賴佳伶
*臺(tái)灣諮商心理師證書
*專長(zhǎng)：親子輔導(dǎo)(依附關(guān)系重建治療模式)、游戲治療(一般兒童與創(chuàng)傷兒童)、依附關(guān)系重建專業(yè)訓(xùn)練、父母親團(tuán)體專業(yè)訓(xùn)練。
*親子關(guān)系工作：
以依附關(guān)系為主體，使父母與孩子在親子關(guān)系里感受信任與愛的關(guān)系，并協(xié)助父母看見教養(yǎng)關(guān)系中重要的意圖、信念，發(fā)展自己適合自己的教養(yǎng)藍(lán)圖。
?美國(guó)后現(xiàn)代心理學(xué)陶斯學(xué)院(Taos Institute)會(huì)員
?臺(tái)灣茵特森創(chuàng)意對(duì)話中心/國(guó)際合作取向認(rèn)證培訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師
?北京『華夏思源』、廣州『易濤』、成都『渡仁』、武漢『華夏』、等心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)『敘事取向』、『合作取向』、『反思?xì)v程』、『開放式對(duì)話』等后現(xiàn)代心理學(xué)培訓(xùn)師、督導(dǎo)老師。
賴佳伶
*臺(tái)灣諮商心理師證書
*專長(zhǎng)：親子輔導(dǎo)(依附關(guān)系重建治療模式)、游戲治療(一般兒童與創(chuàng)傷兒童)、依附關(guān)系重建專業(yè)訓(xùn)練、父母親團(tuán)體專業(yè)訓(xùn)練。
*親子關(guān)系工作：
以依附關(guān)系為主體，使父母與孩子在親子關(guān)系里感受信任與愛的關(guān)系，并協(xié)助父母看見教養(yǎng)關(guān)系中重要的意圖、信念，發(fā)展自己適合自己的教養(yǎng)藍(lán)圖。