1. 我之前是怎么想的？（分值為0-10分；以“我”為主語(yǔ),詳細(xì)展示：假設(shè)我還不知道上述知識(shí)點(diǎn)，我是如何理解的；或從字面意思推測(cè)其含義）我個(gè)人認(rèn)為所謂的吸附作用就好像我們生活...
IP屬地：臺(tái)灣
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《水處理生物學(xué)》課程作業(yè)5（指導(dǎo)老師：張淑娟） -
為什么文章會(huì)被鎖定，被鎖定如何解鎖？
簡(jiǎn)書(shū)社區(qū)內(nèi)容管理公告 近期簡(jiǎn)書(shū)依照《網(wǎng)絡(luò)安全法》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)社區(qū)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整期間會(huì)出現(xiàn)文章鎖定情況，簡(jiǎn)書(shū)運(yùn)...
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《水處理生物學(xué)》課程作業(yè)3（指導(dǎo)老師：張淑娟）
我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 我之前是怎么想的？（分值為0-10分；以“我”為主語(yǔ)，詳細(xì)展示：假設(shè)我還不知道上述知識(shí)...
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阿卜杜薩拉木 ·
樓上同學(xué)說(shuō)得很有道理。其他元素的元素循環(huán)也有關(guān)聯(lián)，也可以關(guān)聯(lián)微生物的不同角色。目前看你這篇比較干巴。
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阿卜杜薩拉木 ·
90分
清楚的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理 能夠比較自己最初認(rèn)識(shí)和書(shū)本解釋，也能夠從知識(shí)中學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)的新思維 -
[水處理生物學(xué)]課程作業(yè)2?指導(dǎo)教師:張淑娟
1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 污水生物處理基本原理為微生物氧化分解污水中的有機(jī)物，其中分為好氧生物處理和厭氧生物處理類...
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