活中的“小狼狽”真不少的。我們往往會(huì)因?yàn)槟玫臇|西多、東西重，或拿著很麻煩，而心生情緒。昨天，在小區(qū)遇到一位年輕小伙，不耐煩地跟家人打電話：“那么多東西，你叫我怎么拿？”那...
IP屬地：山東
-
7.4工作日志
-
4.29工作日志
每天起床都會(huì)在心里想：今天要做個(gè)溫柔的人。但是當(dāng)走進(jìn)課堂，我就會(huì)很迷茫。我也一直在說少指責(zé)少批評(píng)，但不是說什么事都不指責(zé)不批評(píng)，這是有區(qū)別的，寬容也不是盲目。但是當(dāng)我們...
-
5.1工作日志
“放假了，媽媽，我能玩一下手機(jī)嗎？”孩子追著媽媽反復(fù)問著。媽媽被問得煩了，就隨手把手機(jī)給了小靜，想了想，又說：“那你答應(yīng)我，只能玩一會(huì)兒?！焙⒆优踔謾C(jī)，盯著屏幕里的動(dòng)畫...
-
5.17工作日志
“努力不是為了證明自己多優(yōu)秀，而是在意外和不可控的因素來臨時(shí)，那些平常所努力積淀的涵養(yǎng)和能力，可以成為我們抗衡一切風(fēng)雨的底氣?！蔽艺嬲斫膺@句話是前段我爸生病的時(shí)候，當(dāng)時(shí)確...
-
4.7工作日志
生活不能一味的盲目跟風(fēng)，學(xué)習(xí)亦是如此。我們要曉得自己能力，應(yīng)該如果選擇去填空自己的無知。要靜下心來學(xué)習(xí)?！墩撜Z(yǔ)》中說：“學(xué)如不及，猶恐失之”。這正是在告誡我們，在追逐夢(mèng)想...
-
10.26王紅工作日志
今天聽了楊老師的單元導(dǎo)讀課。對(duì)于我來說，這是一個(gè)新的課題。楊老師的導(dǎo)入以及教學(xué)的設(shè)計(jì)都非常有條理性，課上孩子們都能夠在楊老師的引導(dǎo)下積極的發(fā)言，共同參與到課堂上來。我很...
-
9.18王紅工作日志
今天星期一，我的值日日。下課鈴聲響起后，我佩戴好“安全監(jiān)督員”來到自己的位置上。我看著孩子們高興的從教室里一擁而出，對(duì)于下課來說孩子們是開心的，玩是孩子們的天性。個(gè)別孩...
-
9.26王紅工作日志
讀《回應(yīng)》感悟 孩子從對(duì)世界、對(duì)自己一無所知到慢慢地認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己，需要經(jīng)歷一個(gè)非常艱難的成長(zhǎng)過程，這個(gè)過程需要媽媽的支持和幫助。孩子需要感受到母親對(duì)他的接納...