把酒東籬苦作歌， 清秋自古寂寥多。 霜菊不忍增愁色， 學(xué)作牡丹妝濃抹。 后記：重陽歸家，一路蕭瑟，唯庭中紅菊，色耀秋光，明艷異常，遂不覺秋之悲也。
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題紅菊 (原創(chuàng)) -
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網(wǎng)課能收獲多少，關(guān)鍵在于學(xué)生自己和家長
網(wǎng)課分錄播課與直播課兩種。錄播課的缺點(diǎn)在于缺乏正常課堂的師生互動環(huán)節(jié)，只能是老師單方面的模擬互動。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子會自覺跟著老師效仿課堂，即便隔著屏幕，也能有問有答、有說有練...
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種一棵樹，種一份希望一棵幼小的樹苗 在春風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長 它想汲取養(yǎng)份快快長大 長成一株參天大樹 十年樹木 百年樹人 無論你在身處哪里 種一棵樹吧 鳥兒似乎聽懂了人類的語言 扇動著翅膀 從井岡山...
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李商隱五律《風(fēng)雨》賞凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。 一一看著寶劍篇我心凄涼，羈旅漂泊的我恐怕就這樣走到人生的盡頭。 首聯(lián)運(yùn)用典故。唐初郭震（字元振）作詩《寶劍篇》，武則天看后頗為賞識，對他加以重用。作...
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觀小說《小歡喜》有感(二)是培養(yǎng)一個“既定經(jīng)驗(yàn)”的人，還是培養(yǎng)一個“無法想象”的人？我想后者會是我們的愿望，但前者卻會是我們有意無意的選擇。 我們以自己對社會的直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)管理著孩子的現(xiàn)在，規(guī)劃...
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觀小說《小歡喜》有感
在孩子接受基礎(chǔ)教育的12年中，家長是愈加焦慮的。這種焦慮靠高考終結(jié)。所以高考前我們對孩子是各種管，高考后則立馬放任不管。 曾經(jīng)的“熊貓”們瞬間淪為流浪狗，自我管理跟不上，不在...
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@我不說你不懂_f0c6 厲害呀！
我考過無用的證
今天整理書柜，發(fā)現(xiàn)最底層還壓著兩證:一計(jì)算機(jī)二級證，一英語四級證。這兩證都是十幾年前考的，至今記憶猶新: 當(dāng)年我一中文系學(xué)生，為什么考這兩證呢？說實(shí)話我也不知道，因?yàn)榇蠹叶伎?..
