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這是一個關于等待的故事。 2019年7月21日上午,在自己單位會議室里和孩子們分享繪本故事《安的種子》。 故事開始前,準備了十幾本繪本供媽媽和孩...
時間飛快,轉眼就到最后一次也是思維導圖雙證班線上課程第十一次作業(yè),依依不舍又不得不道別,兩天線下課程?一個月線上課程就這樣結束。 人工智能未來已...
英語白癡竟然把單詞看錯行了,date看成了李子,好尷尬,如果畫錯了是不是只能從頭再來呢?我先用小紙條補一下。這次作業(yè)要求七個分支,布局比較難排。...
作業(yè)先完成再完美,這次的作業(yè)很早就開始做了,可是到今天才完成,中心圖案換了三四稿,第一幅的送禮畫得不滿意,第二幅的雨天打葉子傘的小女孩也不滿意,...
用思維導圖讀繪本,第一次聽南子老師講《安的種子》是18年的6月,那時候特別震撼,竟然可以這樣解讀繪本,這次的課程從主題討論、課前準備、繪本教學、...
布局不夠合理,內容有多有少,周日就畫好了中心圖案,發(fā)現只有畢業(yè)演講的人,無法填充滿中心,就畫了堆積的書籍,意思是學習了很多知識才能得到畢業(yè)演講的...
巧用思維導圖升級你的整理能力,會整理的人無論工作還是生活都顯得有條不紊,這塊是我特別欠缺的地方,聽完課后,立馬對一天工作進行列清單,把大腦中的事...
作業(yè)對自己的要求越來越高,我也有1.0版,2.0版,邊聽課程邊筆記,發(fā)現自己抓關鍵詞比較費力,每次感覺抓不到重點,這就跟生活中的我一樣,這個課程...