前言 本篇博客的主旨并不是介紹如何使用 Animaiton-Instancing 插件 (對(duì)這部分內(nèi)容有需求的同學(xué)可以很方便的參考網(wǎng)上其他同學(xué)的貢獻(xiàn))，而是通過(guò)解構(gòu)源碼梳理原...
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詳解Unity官方插件: Animation-Instancing -
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@力行王建輝 我是不相信有神的存在啦，對(duì)于這樣事情的解釋，我也有一套能大概解釋的理論在：那些所有彌散在我們身邊的知識(shí)和智慧，由《自私的基因》一書中率先提出的概念“覓母”解釋，可以理解為文化的基因。不同地區(qū)的覓母不同，大家所能掌握到的文化都不一樣，比方說(shuō)中國(guó)率先成為世界強(qiáng)國(guó)，是源于平原地區(qū)的大一統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，成為引領(lǐng)世界浪潮兒。而西方率先進(jìn)行工業(yè)革命，是源于他們的地形偏差嚴(yán)重，難以大一統(tǒng)，反而促使每個(gè)小國(guó)進(jìn)行技術(shù)提升，這兩種地區(qū)的文化基因不一致，慢慢引領(lǐng)了兩種大國(guó)的產(chǎn)生。
而你所說(shuō)的神，我認(rèn)為是否相信神的存在，也是由于不同地區(qū)對(duì)待神的態(tài)度導(dǎo)致的，也就是神學(xué)那一圈的覓母。所處的環(huán)境塑造我們成為什么樣的人，我們是什么樣的人，也能散播什么樣的知識(shí)到其他的環(huán)境。就像我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上討論這件事一樣。
至于推不出來(lái)的東西，或許是你舉的這個(gè)例子實(shí)際上并沒(méi)有讓我感受到推不出來(lái)，我并沒(méi)有相同的感受。精子和卵子的結(jié)合，從生物學(xué)的視角去看，確實(shí)很有趣，就像能讓人類生存的地球產(chǎn)生的幾率小到幾乎不可見(jiàn)一樣，基因突變恰好是向好的一方突變一樣，這些概率低至難以相信的事情會(huì)發(fā)生，我認(rèn)為，用“事實(shí)”來(lái)形容它們更好，而不是“為什么”，不能因?yàn)樗鼈兙哂泻艿偷目赡苄裕幢銟O低），就說(shuō)反推他們沒(méi)有發(fā)生的可能。
不過(guò)我相信你肯定是有一定的經(jīng)歷來(lái)佐證你的觀點(diǎn)，不然也不會(huì)如此相信，我曾經(jīng)有差點(diǎn)被高空墜物砸死的經(jīng)歷，很近，就發(fā)生在我身后一米之內(nèi)，當(dāng)晚就嚇得要命，這時(shí)，如果說(shuō)有神的存在，我大概率是相信，不然我沒(méi)辦法解釋為什么自己沒(méi)被砸死。至于我為什么不相信，是因?yàn)槲也徽J(rèn)為自己需要詢問(wèn)“為什么”，就像我不需要詢問(wèn)“為什么以往二十多年里，我身邊都沒(méi)發(fā)生高空墜物”一樣。閱讀日志第九天——群體影響的消極面和可以利用的部分
書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 ?進(jìn)度：49.89% 時(shí)間：2023年3月7日 感想： 獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)?！侵薷裱?今天閱讀的主題是“群體影響”，看...
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我也認(rèn)可“沒(méi)有人是孤島”這句話所象征的內(nèi)涵，但有關(guān)于“神的影響”，請(qǐng)問(wèn)這是指？
閱讀日志第九天——群體影響的消極面和可以利用的部分
書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 ?進(jìn)度：49.89% 時(shí)間：2023年3月7日 感想： 獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。——非洲格言 今天閱讀的主題是“群體影響”，看...
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自我認(rèn)同和獨(dú)立思考，在一定程度上是程度詞。一定程度的自我認(rèn)同和一定程度的獨(dú)立思考。
是人就得受人的影響，就得受神的影響。力行王建輝 評(píng)論自閱讀日志第九天——群體影響的消極面和可以利用的部分 -
閱讀日志第九天——群體影響的消極面和可以利用的部分
書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 ?進(jìn)度：49.89% 時(shí)間：2023年3月7日 感想： 獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)?！侵薷裱?今天閱讀的主題是“群體影響”，看...
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day8 有關(guān)于說(shuō)服的想法，概念套路和應(yīng)用理解
書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 進(jìn)度：42.34% 時(shí)間：2023年3月8日 感想： 今天的問(wèn)題是“說(shuō)服”，這在我們生活中非常常見(jiàn)。無(wú)論是說(shuō)服父母讓我們晚睡還...
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《社會(huì)心理學(xué)》Day 7閱讀筆記——對(duì)于服從研究的總結(jié)
書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 ?進(jìn)度：36.43% 時(shí)間：2023年3月7日 感想： 對(duì)于“服從”，在第一天的閱讀日志中就有提到過(guò)這一點(diǎn)，沒(méi)想到這么快就再...
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閱讀日志day-5 《社會(huì)心理學(xué)》 ——對(duì)兩性差異和個(gè)人與環(huán)境相互作用的思考
書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 ?進(jìn)度：30.46% 時(shí)間：2023年3月6日 感想： 今天的閱讀中，有兩個(gè)引人關(guān)注的地方。 第一是男性與女性的差異，這個(gè)有超...
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《社會(huì)心理學(xué)》day 4閱讀日志??！～有關(guān)于認(rèn)知失調(diào)的一些討論和想法
書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 ?進(jìn)度：24.33% 時(shí)間：2023年3月3日 感想： 在今天的閱讀中，“認(rèn)知失調(diào)”無(wú)疑是最能讓我產(chǎn)生共鳴的一套理論。 認(rèn)知失...
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番茄簽約作者，新作《大耳朵圖圖的美好童年》歡迎觀看。<br>寫溫暖有力度的文字；農(nóng)村長(zhǎng)大，城里生活。目光所及，就是人生境界；身臨其境，就是人生閱歷。
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讀書日志《社會(huì)心理學(xué)》Day 3，關(guān)于羅森塔爾效應(yīng)的一些想法
書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 ?進(jìn)度：19.4% 時(shí)間：2023年3月2日 感想： 羅森塔爾在一群學(xué)校學(xué)生中隨機(jī)挑選部分人，對(duì)他們的老師說(shuō)“這些孩子具有天才...
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“我們嘗試‘扮演’的角色將會(huì)改變我們” 讀書日志：《社會(huì)心理學(xué)》 part2書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 ?進(jìn)度：12.3% 時(shí)間：2023年2月28日 感想： 讀到“我們扮演的角色”這一點(diǎn)，提到“當(dāng)我們扮演角色時(shí)，比如大學(xué)生、父母...
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讀書日志 《社會(huì)心理學(xué)》 part1書名：《社會(huì)心理學(xué)》 作者：（美）戴維·邁爾斯 ?進(jìn)度：4.9% 時(shí)間：2023年2月27日 感想： 對(duì)社會(huì)心理學(xué)感興趣，起于我看到的一張圖：圖上有五支筆，其中四支是綠色的，...
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《未訴于人的故事》 No.1 討厭昆蟲的原因
我住的小區(qū)里，從馬路到廣場(chǎng)的綠化帶中，有段鋪著石磚的小路。一次正準(zhǔn)備過(guò)小路去廣場(chǎng)上玩時(shí)，走在前面的高年級(jí)的朋友突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，指著路旁的兩顆中喬木說(shuō)：“樹上有種蟲子，當(dāng)人從下面走...
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教育與個(gè)人學(xué)習(xí)｜教育篇1
世界上沒(méi)有什么比教育更重要。世界上沒(méi)有什么比教育更難談?wù)摗?談到教育，每個(gè)人都有自己的看法。有人認(rèn)為，教育的目的是教我們謀生的手段。有人認(rèn)為，教育的目的是教我們?nèi)绾嗡伎肌?就...
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小“天使”終于睡著鳥！??！
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逃離新選組｜10.20日｜夢(mèng)境
夜，我被一伙人攔下。他們拖著我鉆進(jìn)小巷，指著地上的綠色大袍，命令我穿上。這大袍和這群人身上的一模一樣，袖口有白凈山紋。我腦海有印象，如果把綠色換成淺藍(lán)，他們就是新選組的人。...
