很多人想，如果幸福很遙遠(yuǎn)，莫如追求眼前的快樂。只是快樂也不簡單，也非得過且過、隨遇而安、今朝有酒今朝醉可以得到。何謂快樂，如何得到快樂，同樣是人...
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舒展身心得快樂 -
獲知真理得幸福幸福是什么，探索、追求者眾。真理是什么，探索、追求者寡。殊不知，不得真理，無從得幸福；為幸福而幸福，幸福只是無根之木。 幸福會(huì)敲誰的門 我論幸福...
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克難策略論難題有大小輕重。如何攻克，可取不同策略。 倘是“物難題”，比如器物、技術(shù)、知識類，可取“一點(diǎn)即興”，直接針對“痛點(diǎn)”，就地下手“施治”，以求一針...
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解難斗膽試學(xué)生時(shí)代，會(huì)有多少難題？不過救正習(xí)慣、搞好身體、克服心魔、擺平學(xué)科、改善交際而已。 成人時(shí)代，會(huì)有多少難題？不過增加一點(diǎn)點(diǎn)，還要賺取金錢、贏取功...
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教師的善念
文明的傳承，在于知識、學(xué)問、思想與道德。生命的需求，在于修心、正身、立德與立功。如何在二者之間，建立純正、高效的關(guān)聯(lián)？教師有沒有善念，善念是不是...
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怎樣建設(shè)家庭書庫？
居家的整體氣息如何，與經(jīng)典圖書的有無、多少密切相關(guān)?，F(xiàn)代物理學(xué)說：一切皆是信息，一切皆是能量。自然，信息有正、有邪，能量有大、有小。本質(zhì)上，信息...
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孩子，你必須自己做主
自己做主，是每一個(gè)生命的必需。 今日，卻見太多孩子，處于六神無主的狀態(tài)，心中無定律，眼前無定向，事中特消極，事畢全忘記，好像一道十足的游魂，只被...
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怎樣評價(jià)當(dāng)代教育？
我從小學(xué)讀到碩士研究生畢業(yè)，先后做過中學(xué)、大學(xué)教師，又于教育前沿研究、實(shí)踐二十余年。我做學(xué)生時(shí)感嘆：幾未遇見一位明師。我做教師時(shí)感嘆：絕大部分學(xué)...
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兩不傷害論
我們提到，一顆心的底線：不傷害自己，不傷害他人。 老子云：天道好還。你拿什么去，上天就拿什么來還。如果你傷害了他人，上天就要借人之手來將你傷害。...
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父母怎樣處理，更利于教子？
有人問：父母怎樣處事，更利于孩子？ 我說：遵循“心智慧”。沒有“心智慧”，人生就會(huì)很疲累、很被動(dòng)、很浪費(fèi)。 “疲累”是說：要么因?yàn)殡s事多而大耗體...
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