序 1、問題兒童表現(xiàn)出來的“不良”行為,只是表象而已,這些表象的背后就是由于這些孩子在追求完美、追求優(yōu)越的過程匯總迷失了正確、有用的方向。他們選...
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序 1、問題兒童表現(xiàn)出來的“不良”行為,只是表象而已,這些表象的背后就是由于這些孩子在追求完美、追求優(yōu)越的過程匯總迷失了正確、有用的方向。他們選...
一:孩子的行為不再像 過去好時(shí)光 那樣的兩個(gè)主要原因是什么? 1; 今天的成年人已經(jīng)不在給孩子樹立服從和順重的榜樣了。 2: 今天的孩子很少有機(jī)...
譯者序?qū)W習(xí)筆記 譯者序里面學(xué)習(xí)到兩個(gè)重點(diǎn) 1:由于人格結(jié)構(gòu)形成于兒童期,既然關(guān)乎人一生的精神健康的人格形成與兒童期,那么幫助兒童形成健康的人格就...
概述: 小孩的教育和成長不論是在父母的保護(hù)下進(jìn)行,抑或在教師的幫助下展開都無關(guān)宏旨,關(guān)鍵是小孩要得到正確的教育。這里的教育指的是孩子的人格的訓(xùn)練...
概述: 在教育孩子時(shí),父母或教師都不應(yīng)該讓這樣或那樣的原因使自己變得灰心喪氣。不能夠只是因?yàn)樽龀雠]有得到成功的回報(bào)就氣 。個(gè)體心理學(xué)家認(rèn)為,...
概述: 個(gè)體心理學(xué)認(rèn)為,8青春期只是每人必經(jīng)的一個(gè)成長發(fā)育的階段。我們不相信成長中的某一個(gè)階段或者某種處境會改變一個(gè)人。但這個(gè)階段又是一種新的處...
概述: 外在環(huán)境的影響源源不斷地沖擊著孩子的心靈,直接或間接地塑造著孩子。也就是說外在環(huán)境影響父母的心理,使他們形成某種心態(tài),而父母的心態(tài)又影響...
概述: 個(gè)體心理學(xué)認(rèn)為沒有不可救藥的孩子,如果我們接受這一觀點(diǎn),那這些事情就可以避免發(fā)生。我們能找到幫助孩子的方法。但這辦法需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。 在...
概述: 如果我們可以直接測試個(gè)別的孩子,把他們置身于新的和意想不到的處境中,根據(jù)他們的表現(xiàn),我們就可以發(fā)現(xiàn)他們的成長狀況。這些人在新的處境做出的...
概述: 對孩子的教育應(yīng)該越早越好。隨著小孩的長大,他會形成自己一整套的規(guī)律和方式以調(diào)節(jié)行為,他這一套思想決定著他對不同的處境所采取的應(yīng)變方式。孩...