華東師大,心中一直向往的一個(gè)地方,但是還沒有機(jī)會(huì)前往。今天有幸聽到了李寶敏教授的《核心素養(yǎng)視點(diǎn)下學(xué)生發(fā)展和教學(xué)》,收獲了滿滿的干貨。從內(nèi)...
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華東師大,心中一直向往的一個(gè)地方,但是還沒有機(jī)會(huì)前往。今天有幸聽到了李寶敏教授的《核心素養(yǎng)視點(diǎn)下學(xué)生發(fā)展和教學(xué)》,收獲了滿滿的干貨。從內(nèi)...
——在“教育部高考評(píng)價(jià)體系整體框架研究”項(xiàng)目研討會(huì)上的發(fā)言 (2017年12月28日,華中師范大學(xué)) 當(dāng)前,基礎(chǔ)教育改革正邁入核心素養(yǎng)的...
第二章、從國(guó)際視角下探尋核心素養(yǎng) 第一節(jié) 主要國(guó)際組織的核心素養(yǎng)框架 ★聯(lián)合國(guó)教科文組織核心素養(yǎng)研究背景:①基于終身學(xué)習(xí)的全民教育《學(xué)會(huì)生存》:...
★跨領(lǐng)域核心素養(yǎng):公民意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、數(shù)字化素養(yǎng) ★★新西蘭發(fā)展核心素養(yǎng):支持青年變得自信,善于交往,積極,成為終身學(xué)習(xí)者。 有效的教學(xué)方法教師...
第四章、從現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中反思核心素養(yǎng) ★★義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持“以人為本” ,與時(shí)俱進(jìn),著眼于學(xué)生能力的提升。突出“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的了評(píng)價(jià)和可操作...
第四章、從現(xiàn)實(shí)需求中歸納核心素養(yǎng) 第一節(jié)、核心素養(yǎng)的研究思路與方法 ★科學(xué)性原則:以人的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),符合學(xué)生身心發(fā)展與教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐規(guī)律...
第三章、從傳統(tǒng)文化中發(fā)掘核心素養(yǎng) 第一節(jié)、我國(guó)傳統(tǒng)文化中修身成德的主要思想 ★主張“仁民愛物”: ? 孔子思想:忠即“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人...
前言 ★?●素質(zhì):天生的特點(diǎn)。事物本來的 性質(zhì),人的本性。 ★素質(zhì)教育:主體是“教育”,通過應(yīng)試教育提出。是通過后天環(huán)境和教育獲得的。 ★素養(yǎng)...