收到成都親近母語研習營的老師發(fā)來作業(yè)的信息時，自己打開一看，立馬被嚇到了，一是沒想到會有這么多作業(yè)（四份教學設計，三本書閱讀），二是沒想到作業(yè)難...
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成都 | 閱讀，為生命奠基，讓人生豐盈@親近母語 -
西安 | 用非暴力溝通，用PBl學習，世界竟是如此溫暖、有趣@村小八期用非暴力溝通，用PBl學習，7月11日——15日在西安歐亞學院舉辦的村小八期培訓，讓我感受到世界原來如此溫暖、有趣。 “非暴力溝通與PBl項目式...
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一個人會有多少面？|| 二年級余子悅觀察報告貓貓果兒考試的目的主要是呈現(xiàn)，通過觀察呈現(xiàn)孩子在一連串的問題情境中最真實的狀態(tài)，以此獲得對于孩子更真實客觀的了解。而自己這篇觀察報告，可能更多的...
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復習課如何運用學思達煥發(fā)課堂活力——自組織交流分享14（文字稿）
2019年春季學段村小教師自組織第十四次交流分享在6月12日晚上8：00-9：00如期而至，為我們帶來了初期階段復習課上運用學思達的交流探討。 ...
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學思達與《教學勇氣》的制氧反應讓老師喚發(fā)活力
二十一世紀教育研究院讓我遇見學思達，火柴公益讓我遇見帕克·帕爾默的《教學勇氣》，于是學思達與教學勇氣的結合，有了另外一番風味，讓我為之一振，仿佛...
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村小學思達實踐第7天
今天對于數(shù)學試卷中解決問題共五題，其中第1至4題，進行小組學習，這次考慮的是解題思路及表達。首先，先讓每個小組各自選題，等候上臺表達。講解第一題...
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師德征文 | 修己達人，用品格引領教育我叫郭麗景，是魏城鎮(zhèn)王營小學一名語文教師，兼班主任。80年出生，99年中師畢業(yè)，畢業(yè)后就一直留在家鄉(xiāng)工作，直至今日。二十年的工作經(jīng)歷，讓自己對教...
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學思達迷人之處
學思達迷人之處與大家分享：一是學生自學，顛覆老師講學生聽的填鴨式教學。二是培養(yǎng)學生長大后最需要的學習思考表達技能。三是資源共享可好上加好用好講義...
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認識學習學思達教學法4月16日，我們一行十人帶著激情來到鄭州航海路貝斯特小學，學習張輝誠老師實驗成功的學思達教學法。首先，用了三十分參現(xiàn)了他們學校的室內體育館，特色...
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洋蔥數(shù)學在學思達課堂中的應用
洋蔥數(shù)學做為動畫互動教學的手段，受到了很大小朋友的喜歡。經(jīng)過幾次在課堂中的應用，感受了洋蔥在場景設置，突破知識重難點的別出心裁，再加以小練習，基...
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