I：主動(dòng)閱讀是一種對(duì)個(gè)人實(shí)踐行之有效的閱讀方式，即帶著問(wèn)題去閱讀，并且學(xué)習(xí)著去解答問(wèn)題。 主要分為以下步驟： 1.確認(rèn)主題，即是了解一本書(shū)的核心...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)+小琦班+單夫401+第3周第3次作業(yè) -
14期新人訓(xùn)練營(yíng)+小琦班+單夫401+第3周第2次作業(yè)
堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣 I：如果要行為模式化，在制定行為方式時(shí)需留意三點(diǎn): 一．明確時(shí)間； 二．明確內(nèi)容和步驟； 三．明確地點(diǎn)或者應(yīng)用范圍。 ...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)+小琦班+單夫401+第3周第1次作業(yè)
I: 通過(guò)設(shè)計(jì)每日計(jì)劃，來(lái)提升日常工作的效率。設(shè)定的每日計(jì)劃有三個(gè)原則： 1. 積極設(shè)定日程表 2. 固定節(jié)奏 3. 8小時(shí)睡眠 A1: 6月初...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-夜雨-第3周第3次作業(yè)I：工作中，日常會(huì)議耗費(fèi)的時(shí)間相對(duì)都是比較多的，為了使時(shí)間利用更加有效，對(duì)會(huì)議進(jìn)行管理是十分有必要的。在會(huì)議開(kāi)始時(shí)，應(yīng)該明確會(huì)議的目的；會(huì)議進(jìn)行...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-馬愛(ài)君-第3周第3次作業(yè)I：如果孩子被認(rèn)為受歡迎及有能力的人，他就可能以受歡迎的方式和有能力的方式去做事情。如果他被認(rèn)為一個(gè)討厭的人，就會(huì)以拒絕和排斥的方式去做事情。讓...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-夜雨-第3周第2次作業(yè)
R： 如何診斷自己的時(shí)間？ 1.首先要找出什么事根本不必做，這些事做了也完全是浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)助于成果。將時(shí)間記錄拿出來(lái)，逐項(xiàng)逐項(xiàng)的問(wèn)：“這件事如果...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-夜雨-第3周第1次作業(yè)I：為了最大化的利用時(shí)間和提高效率，在工作時(shí)，同一時(shí)間只做一件要事。不這樣做的壞處是，看似同時(shí)做了兩件或幾件事，但從整體效時(shí)間利用率上來(lái)看，效率...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-馬愛(ài)君-第3周第2次作業(yè)I：養(yǎng)育孩子的目標(biāo)是什么呢？是讓孩子成為我們生命的延續(xù)，完成我們沒(méi)有完成的愿望嗎？不是，應(yīng)該讓孩子成為獨(dú)立自主的個(gè)體，成為有責(zé)任感的人。有以下幾...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-馬愛(ài)君-第3周第1次作業(yè)I：每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)我們讓孩子去做一件事情，但孩子對(duì)我們的要求不予理會(huì)。有什么好的方法鼓勵(lì)孩子與我們合作呢？1、描述所見(jiàn)。2、提示。3、簡(jiǎn)短...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-高成-第3周第3次作業(yè)
R： 拆段選自《復(fù)盤(pán)——對(duì)過(guò)去的事情做思維演練》（作者：陳中，機(jī)械工業(yè)出版社） 從正向的時(shí)間流逝或者事件發(fā)展按照順序復(fù)盤(pán)，是一種自然而然的思維。...
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