原文概要: 一 “困難”學生的定義 指在理解和記憶所學內(nèi)容上比較遲緩、遲鈍的學生。 二 如何幫助困難學生擺脫困境 1 最有效的方法是讓他們擴大閱...
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原文概要: 一 “困難”學生的定義 指在理解和記憶所學內(nèi)容上比較遲緩、遲鈍的學生。 二 如何幫助困難學生擺脫困境 1 最有效的方法是讓他們擴大閱...
第一 嚴重的問題 1 沒有時間,這是教育工作的災難,它不僅打擊著學校的工作,也打擊著教師的家庭生活。 2 有效解決時間問題,這是學校生活中的全盤...
原文概要: 一、我們的學生 1 沒有抽象的學生,學生是一個個鮮活的個體,秉性、天賦各不相同。 2 他們中有成績最好的,有學習最勤奮但成績不是最好...
第一 兒童的世界 1 兒童是用情感來認識周圍世界的。 2 兒童的身上、兒童的世界里是沒有任何東西,值得教師嚴酷對待的。 3 孩童的世界里充滿了矛...
第二條建議:談談教師的健康和充實的精神生活問題。 第一 我們的工作 1 我們的工作是要消耗大量的精神力量,是用心臟和神經(jīng)的工作。 2 我們的工作...
原文概要: 一、老師的善意待人 1 善于不讓學生成為壞孩子。 2 善于培養(yǎng)學生的情感修養(yǎng),教會學生用心靈認識世界、了解他人。 二、前提、途徑、目...
第一條建議:什么是從事教師工作的才能?它是怎樣形成的? 1 教師工作的才能就是教師要深信,每一個兒童(受教育者)都是有可能被成功教育的。 2 形...