昨天晚上,正在猜測(cè)下周會(huì)不會(huì)開學(xué)時(shí),我們學(xué)校的班主任群里突然炸開了了鍋——通知信息一個(gè)接一個(gè)的過來了。 所有通知指向一個(gè)目的——我們下周一要開學(xué)...
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昨天晚上,正在猜測(cè)下周會(huì)不會(huì)開學(xué)時(shí),我們學(xué)校的班主任群里突然炸開了了鍋——通知信息一個(gè)接一個(gè)的過來了。 所有通知指向一個(gè)目的——我們下周一要開學(xué)...
又是一年春天到,又是一年槐花香。 提到“槐花”兩個(gè)字,嘴角不由得上揚(yáng)——又回到了兒時(shí)那段與槐花的故事。 我小時(shí)候,還是物質(zhì)極為匱乏的年代,一年到...
自從四月一日停課以來,開啟網(wǎng)課模式,到今天為止,網(wǎng)課整整上了兩個(gè)周。 我是從第五單元的游記單元開始上的,第五單元四篇游記,各具特色。讓學(xué)生充分認(rèn)...
前幾天,聽了西南大學(xué)榮維東教授的一個(gè)講座《語文文本解讀原理與策略》,感覺受益匪淺。 但是,我發(fā)現(xiàn)聽的時(shí)候感觸很深,但是沒過多久,就差不多忘得光光...
自從因?yàn)橐咔橥Un以來,我感覺到的并不是輕松,而是,比上班時(shí)更忙碌了。 自從停課以來,我就開始琢磨網(wǎng)課軟件,結(jié)果試了好幾個(gè)軟件之后,發(fā)現(xiàn)我太笨了,...
我們聽課的這段日子,在家依然忙碌——備課、上課、批改作業(yè)。 狀態(tài)還很不錯(cuò),身體一切良好! 可是,今天,身體出故障了——頭疼欲裂。 找了藥來吃,也...
那天,聽寧波大學(xué)馮鐵山教授的一個(gè)講座——《典雅語言復(fù)活 語文教育的高貴與從容》。 講座中,馮教授說到我們語文老師課堂語言出現(xiàn)了很大的問題,大多是...
今天周日,持續(xù)充電學(xué)習(xí)。 今天學(xué)習(xí)的是王榮生教授的講座《課文教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)要點(diǎn)》,這也是我的困惑點(diǎn)。我經(jīng)常因?yàn)樽霾缓媒虒W(xué)設(shè)計(jì)而焦慮不堪,往往因?yàn)?..
今天,周六,沒有網(wǎng)課。 所以,有充足的時(shí)間備備下周一要上的課《登勃朗峰》。同時(shí)給自己充充電,聽了寧波大學(xué)馮鐵山教授的一場(chǎng)講座——《典雅語言復(fù)活語...
這幾天網(wǎng)課日,不斷接到學(xué)生或者家長(zhǎng)的反饋: 有的孩子在網(wǎng)課時(shí)不聽課,在網(wǎng)課時(shí)瞎聊亂聊,影響老師上課,影響其他孩子聽課。尤其昨天歷史課,有學(xué)生跟我...