【你問】學習語文閱讀理解的目的是什么？ 【我答】學習語文閱讀理解的目的是提升語文素養(yǎng)。 對于學習語文來說，閱讀是理解的前提，沒有閱讀就沒...
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張貴栓‖教研人再旅途（十九） -
教研人再旅途（七）關(guān)于《今日頭條》的話題很多，一次見到程實老師時，大家都開玩笑地問他：全國有多少人在《今日頭條》里？《今日頭條》有多少個欄目？怎么回答教育教學方面...
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張貴栓‖教研人再旅途（九）隨著時間的推移，回答問題的深入，提出的問題可能就會越來越尖銳。 有人問：對于“沒有教不會的學生”, “只有不會教的老師”這句話,你認同嗎? 作為...
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張貴栓‖新教材給“四型三讀”帶來的新啟示
新教材給“四型三讀”帶來的新啟示 2019年秋季小學語文全面使用部編版新教材，目前，全國各地正在進行新教材的培訓和使用，在學習培訓、使用的過程中...
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張貴栓：語文主題學習實驗形成的五大理論一、串珠理論 理論：珠子散落在盤子里，就會到處亂滾，把一個、兩個、三個甚至更多的珠子串連起來，就成為一種飾品。其中，把珠子串連起來的那一條線是很...
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張貴栓‖語文主題學習實驗形成的五大理論一、串珠理論 理論：珠子散落在盤子里，就會到處亂滾，把一個、兩個、三個甚至更多的珠子串連起來，就成為一種飾品。其中，把珠子串連起來的那一條線是很...
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教研人在旅途（五十一）今天是周末，程實老師照例要回顧一下本周的工作。 上午九點，他在《教研札記》中寫到：“統(tǒng)合教學法在李虹霞老師看來，有三種統(tǒng)合方法：首先是縱向統(tǒng)合。...
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教研人在旅途（五十）一節(jié)語文閱讀統(tǒng)合課反響極大。 程實老師認為：任何一項課題的實驗都是需要經(jīng)過論證的。 首先是實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。對于課內(nèi)大量閱讀的理念...
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教研人在旅途（四十九）一篇報道引起一場革命，一次報告贏得全場轟動，一節(jié)課又能引起什么？ 李虹霞，齊魯名師，統(tǒng)合教學法創(chuàng)始人。 林州劇院，上演著《善于發(fā)現(xiàn)的眼睛》。 程...
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教研人在旅途（四十八）以閱讀為主導的語文課堂改革，在太行山東麓，紅旗渠畔迅速掀起。朗朗的讀書聲與嘩嘩的渠水聲響徹林州大地，引起了各路媒體的廣泛關(guān)注。《民生周刊》、...
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