《綠野仙蹤》是一本經(jīng)典童書，我們該怎樣引領學生走進文本，欣賞書中的精彩片段，領悟作者要表達的主題？這就需要老師通過整本書的導讀、推進、交流課的講...
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《綠野仙蹤》的導讀、推進、交流課這樣上！ -
整本書《綠野仙蹤》教學設計（導讀課、推進課、讀后交流課）
一、導讀目標： 1、介紹《綠野仙蹤》這本書的內(nèi)容，激發(fā)學生閱讀的興趣。 2、了解《綠野仙蹤》這本書的主要故事梗概。 二、導讀重點： 激發(fā)學生閱讀...
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每天閱讀一本書，如何才能高效閱讀？（個人經(jīng)驗總結）
我是一名讀書寫作愛好者，今年已經(jīng)累計閱讀了60幾本書，寫了30多篇讀后感。剛開始讀書時，我也遇到過讀書速度慢，讀完的書記不住等讀書低效能的問題。...
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淺談對整本書共讀課程的認識和理解
整本書共讀課程，我是本學期才開始正式接觸的。之前可以說對整本書共讀一無所知，走進彩虹花導教團，走進整本書共讀團隊，讓我對整本書有了一個全新的認識...
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智慧導讀，讓閱讀之旅充滿期待 ---評吳鳳云老師《紅巖》導讀課
語文課程標準指出：要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。近年來，整本書閱讀成為...
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