文|《佛祖都說(shuō)了些什么》|作者·林欣浩 概要 什么是佛?我們生活中所說(shuō)的“報(bào)應(yīng)”“緣分”“下輩子”等詞是不是來(lái)自佛教?六道輪回又是否存在?到...
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文|《佛祖都說(shuō)了些什么》|作者·林欣浩 概要 什么是佛?我們生活中所說(shuō)的“報(bào)應(yīng)”“緣分”“下輩子”等詞是不是來(lái)自佛教?六道輪回又是否存在?到...
內(nèi)功心法·展示篇 一、字體、鏈接等的保存 (1)嵌入字體,確保個(gè)性化的字體在任意電腦上都能完整展示 路徑:另存為——工具——保存選項(xiàng)——將字體嵌...
一鍵套用法·模板篇 一、常用模板 1.套用模板,常見(jiàn)的模板網(wǎng)站 2.收藏的部分免費(fèi)模板 鏈接:https://pan.baidu.com/s/1...
溝通力訓(xùn)練營(yíng)第一期。 故事: 2018年11月1日早晨,泉水寶寶開(kāi)車上班。上班路上,小伙伴發(fā)來(lái)作業(yè)。泉水寶寶匆匆忙忙看了一眼,覺(jué)得故事情節(jié)很生動(dòng)...
最近關(guān)注我拆書(shū)心得的朋友們特別多,那些文章大多數(shù)2個(gè)月前寫(xiě)的,都是學(xué)習(xí)筆記。記得當(dāng)時(shí)林林總總上了好幾十堂拆書(shū)課。其實(shí)上完課之后也是懵懵懂懂的,估...
【第一周作業(yè)1】【主題】:溝通·贊美【片段來(lái)源】:拆解片段來(lái)自《談話的力量》P.12 【R:閱讀原文】最常見(jiàn)的贊揚(yáng)方法就是表達(dá)直接的稱贊。這種贊...
第一部分: R 【主題】:習(xí)慣 【片段來(lái)源】:拆解片段來(lái)自《堅(jiān)持,一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》P.83 【R:閱讀原文】 行為模式化 所謂“行為模式化”...
沉浸在線上拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)的樂(lè)趣中。 敏君大神每每催促她的小徒趕緊申請(qǐng)TF1-1,好歹要從掃樓梯的小仙子做起吧。要不,和敏君大神的會(huì)面將是遙遙無(wú)期! ...
這是一場(chǎng)知識(shí)的饕餮盛宴! 好象一場(chǎng)酣暢淋漓的學(xué)習(xí)! 又象一場(chǎng)不愿醒來(lái)的美夢(mèng)! 在知識(shí)的海洋里邀游, 象一尾快樂(lè)的小魚(yú)! 2018年5月12日,深...
今天看了《這樣讀書(shū)就夠了》第一章之后就一發(fā)不可收拾,連續(xù)看了第二章,第三章,連平時(shí)的日記都忘了寫(xiě)。 當(dāng)讀到共鳴處,我欣喜萬(wàn)分,就差手舞足蹈了,因...