今天唄咪幼兒園老師打電話跟我說,他上英語課時(shí)又搬板凳去后面做了,但看著后期互動(dòng)也挺好,讓我側(cè)面問問看看他對(duì)老師是什么態(tài)度。 正巧,晚...
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今天唄咪幼兒園老師打電話跟我說,他上英語課時(shí)又搬板凳去后面做了,但看著后期互動(dòng)也挺好,讓我側(cè)面問問看看他對(duì)老師是什么態(tài)度。 正巧,晚...
現(xiàn)在Bemy化身為什么寶寶。 我補(bǔ)完牙一進(jìn)門,他就問:“媽媽,為什么你拿著一個(gè)大酸奶??!” “媽媽回來路上有點(diǎn)渴,就買了一個(gè)飲料” “為什么???...
在所有的人際關(guān)系中,設(shè)定界限是必要的。就我們對(duì)彼此的影響而言,界限定義了什么可行,什么不可行。所以,學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)慕缦奘呛⒆影l(fā)展的一個(gè)重要組成部分。...
睡前,Bemy提出來要玩會(huì)iPad,我問他要玩多長(zhǎng)時(shí)間,他說20分鐘。我說“好的,媽媽會(huì)提醒你時(shí)間哦,來拉勾,要遵守承諾哦” 拉完勾,他玩游戲,...
Bemy昨天腿拉傷了,晚上開始發(fā)燒。 第一關(guān):去姥姥家 今天早晨六點(diǎn)鐘就開始哭“要去姥姥家……” 去姥姥家肯定是不可能的,因?yàn)橐獛メt(yī)院。 我...
這個(gè)點(diǎn)的觸發(fā),確實(shí)同步自己的突破。 我們幾十歲的人了,不知道自己要什么。 一個(gè)是因?yàn)椋?dāng)我們小時(shí)候提需求時(shí),經(jīng)常被打壓,搞得自己很困惑“到底要不...
背景:早晨起床。 事件:Bemy脫完睡衣,光著,不想換衣服 第一回合 Bemy:媽媽,不穿衣服。(一邊說,一邊光溜溜的在床上滾來滾去) 媽媽:嗯...
爸爸:Bemy,不要搬動(dòng)那個(gè)鏡子,如果碎了,會(huì)劃傷你。 Bemy:(繼續(xù)晃) 我稍微提醒了一下:bemy爸爸,你試著表達(dá)你的需求。 爸爸:Bem...
穿好衣服臨出門的時(shí)候,Bemy正做在陽臺(tái)上玩小汽車,他看見我換鞋,沒有急著跑過來拉扯我,而是看著我,稍有情緒的說“媽媽,不要走”。 我聽到他喊,...
Bemy進(jìn)入貪玩的階段,晚上為了不睡覺,提出各種要求與花樣。 有一個(gè)要求是喝奶時(shí)必須開燈,睡覺時(shí)也開燈。 我們就此達(dá)成了協(xié)議,可以開燈睡覺,但是...