拆書家在練習(xí)帶拆技能時(shí)，都使用FAB（利益銷售）法介紹過帶拆書書籍。很多拆書家都是第一次聽說這個(gè)方法，剛接觸的時(shí)候總有點(diǎn)迷茫。我不知道你以前是怎...
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#舵主親手教拆書#004：FAB寫不順？因?yàn)檫@三個(gè)字母你沒懂
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我有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)射擊師“蘿卜坑”，入你眼了嗎？-客戶思維，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)更具表現(xiàn)性。有時(shí)候，總舵評(píng)審說，“學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，請(qǐng)大俠重新來(lái)過！”長(zhǎng)老卻說，“現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，我在場(chǎng)，學(xué)習(xí)者都反應(yīng)收獲挺多、效果不錯(cuò)的??！”當(dāng)評(píng)審再問一句，“...
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“捉妖記”-TF2-1顯像提問，讓學(xué)習(xí)者“經(jīng)驗(yàn)老妖”無(wú)處遁形《拆書家成長(zhǎng)手冊(cè)》，P28，介紹了顯像提問法設(shè)計(jì)步驟。但在實(shí)際練習(xí)過程中，許多伙伴仍然不得其要領(lǐng)。例如，對(duì)許多學(xué)習(xí)者而言，這個(gè)設(shè)計(jì)步驟有些概括，...
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關(guān)于FAB法，一些不為人知的東東你要知道撰文背景 拆書家ＹＹ：楊老師，請(qǐng)教個(gè)問題，如果一個(gè)二級(jí)拆書實(shí)錄在介紹圖書的時(shí)候，顛倒了FAB的次序，在審核的時(shí)候您怎么看呢？比如： 【A】：我今...
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《好好學(xué)習(xí)：個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》思維導(dǎo)圖精華版讀了這么多書，卻依舊過不好這一生？什么樣的“知識(shí)”值得我們花精力學(xué)習(xí)？本文將用思維導(dǎo)圖的方式，為你詳細(xì)剖析這本暢銷書《好好學(xué)習(xí)：個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)...
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