按著認(rèn)知活動(dòng)規(guī)律組織教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力 ——學(xué)習(xí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的體會(huì)(二) 中共中央...
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按認(rèn)知活動(dòng)規(guī)律組織教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力
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培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的理念為何難于落實(shí)
中小學(xué)教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了八、九輪，每一輪教學(xué)改革都強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，但總是落實(shí)的不好。原因何在？公說(shuō)公的理、婆說(shuō)婆的理。筆者認(rèn)為原因雖有很多...
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基礎(chǔ)教育要重視“雙基”教學(xué)
基礎(chǔ)教育要重視“雙基”教學(xué) 新學(xué)期開學(xué)不久的一天，見一群高一的學(xué)生伏案練習(xí)鋼筆字，問(wèn)他們：現(xiàn)在學(xué)習(xí)這樣忙，怎么想起習(xí)字？回答說(shuō)：這是老師留的作業(yè)...
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學(xué)校德育工作應(yīng)該像學(xué)科課程一樣認(rèn)真規(guī)劃 一一學(xué)習(xí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的體會(huì)（一）
學(xué)校德育工作應(yīng)該像學(xué)科課程一樣認(rèn)真規(guī)劃 一一學(xué)習(xí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的體會(huì) 要把德育放在學(xué)校一切工...
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說(shuō)說(shuō)我對(duì)基礎(chǔ)教育改革的期盼
幾十年的教育改革，出現(xiàn)了許多新理念、新思想、新模式、新樣態(tài)、新教法……不同時(shí)期都曾有很高的聲量，甚至成為一時(shí)的主旋律。但筆者覺得現(xiàn)在“因材施教”...
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“名師”“教育家”不能打造在網(wǎng)上看到一些教育主管部門和學(xué)校計(jì)劃打造“名師”“教育家”。有的還有數(shù)量指標(biāo)和路線圖。還見一所師范大學(xué)提出“要把學(xué)校的目標(biāo)定在培養(yǎng)教育家上”……...
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校長(zhǎng)的功績(jī)何在？
走在街上、參加活動(dòng)， 時(shí)常有人與我打招呼，說(shuō)“我是你的學(xué)生”。我說(shuō)不敢當(dāng)。而回答往往是：我的畢業(yè)證上有您的印章。每當(dāng)這時(shí)，常引起我的反思：...
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基礎(chǔ)教育要重視“雙基”教學(xué)
一天，見一群高一的學(xué)生伏案練習(xí)鋼筆字，問(wèn)他們：現(xiàn)在學(xué)習(xí)這樣忙，怎么想起習(xí)字？回答說(shuō)：這是老師留的作業(yè)。我仔細(xì)再看，果然作業(yè)紙的頁(yè)眉上寫著：...
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有愛心，不如有良知——與中國(guó)的蘇霍姆林斯基談良知 近兩天《溧陽(yáng)一學(xué)生跳樓自殺，事發(fā)前因抄襲被老師口頭教育！教育局：老師沒(méi)有錯(cuò)！》一文在多個(gè)微信公眾號(hào)被推送轉(zhuǎn)發(fā)。 ...
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